江西2014公务员申论高分指导:作答综合分析“有规可循”

编辑:sx_liss

2014-09-23

江西2014公务员申论高分指导:作答综合分析“有规可循”

在申论考试中,综合分析类试题的重要性越来越凸显,它以分析为主要方法、综合多种命题形式。分析是一种认识事物的方式,也是一种论证说明的方法。考生要注重对这一题型的备考,逐步提高自己分析事物的能力。

综合分析类题型繁多,而且在不断的发展中推陈出新,考查的主要题型有解释型、启示型和评论型等,由于出题的方式较为灵活,给考生的作答增加了很多难度。那么考生在备考过程中,怎样能做到有的放矢,有效地学习呢?现专家就为大家总结一些作答综合分析题的“规律”。

一、明确作答标准很重要

标准一:分析合理

综合分析题重在“分析”二字,要做到分析合理,必须要明确何为分析,分析对象是谁,同时更重要的是要把握合理的标准,即合乎情理、符合逻辑。分析必须符合客观规律,人的认识规律、表达顺序等,也要符合辩证法中关于联系发展、内因外因等原理。

标准二:条理清晰

条理清晰主要是层次分明,有条有理。条理在一定程度上能体现出考生的逻辑思维是否清楚。考生在备考过程中,要注意将分析的内容要点突出出来,层次鲜明地阐释出来。这样做的好处在于可以使阅卷者能一眼看到考生答题的重点,不至于遗漏得分点。专家建议考生在备考过程中积累一些区分层次的词语,例如:首先,其次等。

二、综合分析有规可循

(一)回归本质运用哲学方法剖析问题

申论材料中所说的所有问题,追溯到本质,都可以从哲学中寻求答案。学过哲学的考生都知道,哲学中阐述了很多原理、方法,它产生于实践,又用来指导实践。在分析问题的过程中,考生应多注意运用哲学方法来剖析问题,并运用得当,这样分析出来的问题就会合乎情理,并能够依此来破解问题。比如关系型分析题目,就可以使用哲学方法中的“两分法”、“全面论”等。

【真题链接】

阐述信息公开与保密的关系。(10分)(2010·上海·第四题·2)

【分析】

1.简单阐述关系

本题要求阐述信息公开与保密的关系,从字面上就可以看出,二者之间的关系是既对立又统一的关系,可以使用对立统一这一哲学方法进行分析。

2.拆解关系,分别详解阐述

通过阅读资料可知,资料通篇反映的主要问题是:在政府信息公开工作中不断发生泄密事件,我们既要保证政府信息公开工作的顺利进行,又要不断加强保密工作。通过对给定资料的把握,我们需要具体阐释“信息公开”与“信息保密”之间的对立统一关系:信息公开要求公开信息,保密要求不公开信息,在信息公开问题上,二者是对立的;但同时,两者都有其各自的重要作用和具体要求:信息公开是提高政府工作的透明度和公信力、保障公民知情权的重要途径,保密是维护公共安全和国家安全的必然要求。因此,在维护国家利益和群众利益层面,二者又是统一的。

3.简单论述对实际工作的指导意义

需要注意的是,作答字数不宜太多。作答时只要指出信息公开必须依法进行,严格遵守保密审查制度即可,无需就信息的具体审查方式和程序问题展开说明。

【参考答案】

信息公开与保密是一种对立统一的关系。一方面,信息公开要求政府部门准确及时、完整快捷地公开政府信息,而保密则要求政府部门不得对危害国家利益的信息进行公开。在信息的公开与不公开上,两者存在对立。另一方面,信息公开是提高政府工作的透明度和公信力、保障公民知情权的重要途径,保密是维护公共安全和国家安全的必然要求。两者在促进政府建设,维护群众利益、国家利益上是统一的。

因此,我们既要保证政府信息公开工作的顺利进行,又要不断加强保密工作。信息公开必须依法进行,公开前要严格遵守保密审查制度,以促进两者和谐统一,共同发挥作用。

(二)理解掌握政治原则

公务员作为政府的公务人员,在日常工作中经常遇到和政府的职能、责任等相关的问题。考试中也会涉及这方面的内容,因此考生在分析问题时也要和公务员的实际工作相联系,要适当懂得一些政治原则、规律、政策精神,如科学发展观、和谐社会、核心价值体系,以人为本等。考生按照普遍适用的原则,联系试题中提出的具体问题,紧扣题意作答,灵活运用,适当发挥,回答就能够符合逻辑,在方向把握上不会存在大的偏差。

【真题链接】

依据给定材料,谈谈发展经济、保护环境、保障健康三者的内在关系。(20分)

要求:分析合理、条理清楚,语言准确,字数不超过300字。(2010上半年·北京·第三题)

【分析】

1.简单阐述关系

 

由题目可知,本题有三个关系体:发展经济、保护环境、保障健康。给定资料4中安吉县的事例给我们展示的是发展经济、保护环境和谐共进的良好局面,可得出发展经济、保护环境、保障健康三者是互为基础、相互协调的关系。

江西2014公务员申论高分指导:作答综合分析“有规可循”

标签:申论指导

免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。