河北2015公考行测模拟题(言语理解与表达)

编辑:

2015-04-10

11、一些党内蛀虫放弃了正确的世界观、人生观和价值观,无休止地索贿受贿,简直到了__________的地步,结果身败名裂,被人民钉在了历史的耻辱柱上。

填入划横线部分最恰当的一项是:

A.令人发指

B.罄竹难书

C.寡廉鲜耻

D.罪大恶极

12、广州战略性新兴产业的产品有的是按国家标准生产,尚未与国际标准__________,与国际同类相关产品技术不__________,导致这些产品只能销往国内市场。

填入划横线部分最恰当的一项是:

A.对接 兼容

B.接轨 兼容

C.接轨 融合

D.对接 融合

13、 从表面看,中小企业似乎与民生问题离得有点远。事实上,中小企业的发展问题,就是一个十分重要的民生问题。作为一个人口大国,中小企业的发展不仅直接关系到居民就业,而且直接关系到居民收入的提高,更关系到社会的稳定与和谐。而过去的2011年,社会各方面对中小企业的关心方面显得明显不够,中小企业的发展也面临诸多困难。所以,在新的一年里,能否给中小企业一些实实在在的关心和扶持,让中小企业能够有一个比较好的发展环境,于国于民于经济都十分关键和重要。

下列最符合作者观点的一项是:

A.中小企业的发展与改善民生息息相关

B.社会各方面对中小企业的关心不够

C.中小企业的发展直接影响我国居民的生活

D.政府应加大对中小企业的关心和扶持力度

14、 循环经济实质上是一种自觉的经济形态,需要公共部门、经济主体和金融界三方转变观念,共同__________,在全社会形成发展循环经济的良好__________。

填入划横线部分最恰当的一项是:

A.营建 环境

B.努力 氛围

C.营造 局面

D.建造 局势

15、《拾穗者》本来描写的是农村夏收劳动的一个极其__________的场面,可是它在当时所产生的艺术效果却远不是画家所能__________的。

填入划横线部分最恰当的一项是:

A.热闹 设想

B.平凡 意料

C.火热 控制

D.忙碌 想象

16、 曾经访问某位登山专家,其中一个问题是:“如果我们在半山腰,突然遇到大雨,应该怎么办?”登山专家说:“你应该向山顶走。”“为什么不往山下跑?山顶风雨不是更大吗?”我怀疑地问。“往山顶走,固然风雨可能更大,却不足以威胁你的生命。至于向山下跑,看来风雨小些。

似乎比较安全,但可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说,“对于风雨。逃避它,你只有被卷入洪流;迎向它,你却能获得生存!”除了登山,在人生的战场上,不也是如此吗?

以上文字给我们的启示是:

A.登山突遇风雨时应往山顶走

B.迎向风雨.直面人生

C.面对突发状况须沉着冷静

D.时刻准备面对人生的风雨

17、 破解农田水利工程建得起、用不好的迷局,需要加快形成农业用水合理水价机制,根据农民的承受能力,科学合理的确定供水成本,然后根据各地的实际情况来合理地确定水价。对于确实出现水价不达成本造成维护、运行、管理经费的缺口,可以考虑由政府财政给予适当弥补,以使水利工程建好以后,也能管得好,真正能够发挥作用。同时,还应该进一步加强农民用水合作组织建设,通过机制创新来降低灌溉成本,既保证农民用水的权益,也有助于保证水利设施持久的使用。

根据这段文字,解决农田水利要:

A.加大政府财政补贴

B.加强农民用水合作组织建设

C.大力兴建水利工程

D.建立合理的水价机制

18、 出版业的特殊性在于,它不是一个__________的行业。他们用畅销书赚来的钱,支持小众作品的出版和销售,资助严肃作家的创作,可能出于文化的尊严、文学的尊敬、政治的需求,或者仅仅是某种__________的热情。

填入划横线部分最恰当的一项是:。

A.寅吃卯粮 特殊

B.急功近利 求知

C.唯利是图 怪癖

D.鼠目寸光 莫名

19、平视意味着不__________,挺直腰板对待面前高高在上的人;平视意味着不__________,平平和和笑待弱小。

填入划横线部分最恰当的一项是:

A.谦卑 骄傲

B.屈卑 傲倨

C.自卑 高傲

D.谦恭 自傲

20、 科普创作历年来就是一个复杂的系统工程,不仅需要相应的人力物力投入。而且还需要作者巨大的精力和时间投入。要培养青年科普作者,解决人才断层问题,就需要遵循科普创作的特点和规律。比如,进一步明确科普创作的地位,将其放到与科学研究、科技推广等同等的地位予以重视,或者建立科普人才的培养机制等。

关于这段文字.以下理解准确的是:

A.科普创作需要多方面的巨大投入

B.科普作者应当遵循科普创作的特点和规律

C.科学研究、科技推广比科普创作更重要

D.建立科普人才的培养机制是不可或缺的环节

标签:行测模拟题

免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。