精品学习网会在认真分析考试题型和考试范围的基础上，为大家提供最新的14年招警行测备考，希望对于您的备考有所帮助，能够在您的考试中发挥巨大的作用!

方法一：元素分析法

成语是由一个个语素组成的，每一个语素都表达着固定的含义。当命题者将某个成语用于一个特定的句子之中，这个成语就在此句中表达了某种特定的含义，成语中的语素与题干的某些元素必然存在一定的对应关系。因此，在解题过程中，可通过分析相关元素的关系来找出正确选项。

有些成语的意思很相近，通过常规方法很难将它们区分开来。运用“元素分析法”解答此类题目，可帮考生快速排除迷惑项，得出正确答案。

例题：

柏克和阿伦特等思想家把博爱和同情视为感伤主义，是滥情、不理智的表现，认为结果会 ，达不到改善弱者境遇的效果。贫困等问题的解决还是要靠政治，而非部分人的善心。

填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A.适得其反 B.事与愿违 C.南辕北辙 D.雪上加霜

【答案】B。

【技巧点拨】

1.找出关键句：“达不到改善弱者境遇的效果”。

2.综合分析，提取语素。如下图所示：

改善弱者境遇 → 表达的是一种愿望 → 愿

达不到……效果 → 表达与预期情况相反 → 违

3.由上面的分析可快速得出正确答案为“事与愿违”。正确答案为B。

中公教育专家将运用“元素分析法”解题的步骤归结如下：

1.找出关键句。这里的关键句是指与需填入的成语距离最近，联系最紧密的句子，一般而言，这些句子暗含了对成语的解释说明。

2.进行元素分析。首先要对关键句中的信息点分类，然后分析其含义，再将此含义缩减为对应的语素。

3.语素对比。用缩减的语素比对选项得出正确答案。

方法二：成语(连用)关系判定法

成语连用，从语法上讲，它们都是复句或联合词组，其结构复杂，所以能够表达复杂的内容;从修辞上讲，两个成语连用后，形成抑扬顿挫、韵律和谐的声调，具有语音美，读起来生动活泼，铿锵有力，朗朗上口。

成语连用情况可作以下分类：

1.有的成语连用是利用同义或近义来重复表意的，能互相阐发、互相补充、增强表现力，使表达的内容更加明白、透彻、完美、生动。如：抱残守缺，固步自封;颠倒黑白，混淆是非。

2.有的成语连用，语义相关、含义承接、层次递进、相得益彰。如：气喘吁吁，汗流浃背;如箭在弦，一触即发。

3.有的成语，前后两部分成对使用，定型定义，源远流长。其形式与成语连用相似。如：不入虎穴，焉得虎子;项庄舞剑，意在沛公。

例题：

“器大者声必闳，志高者意必远。”新闻作品要想成为历史的“宏音”，时代的“响箭”，新闻记者就必须胸怀全局、 ，深入 新闻的理性力量，使新闻语言具有一种理性美。

依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A.高瞻远瞩 分析 B.高屋建瓴 发掘

C.见微知著 彰显 D.由表及里 剖析

【答案】B。

【技巧点拨】本题中两个成语只有一个论述对象——新闻记者。“胸怀全局”讲的是一种大局观念，是指横向上的全面，而“深入”说的是深度。题干既包括广度，又有了深度，独缺高度，因此第一个空缺处填入的成语应包含高度方面的内容，故表纵向上把握的“高屋建瓴”最合句意，即B项为正确答案。“高瞻远瞩”是迷惑项，但它比喻眼光远大，还是停留在广度方面，不如“高屋建瓴”恰当。

方法三：避生就熟法

政法干警考试对成语的考查，一般是针对常见常用的成语，但也并不排除可能会出现个别较生僻的成语。如果遇到这种情况，中公教育专家建议考生不必太过紧张，因为这类题目往往可以避生就熟，巧用排除法处理。

一般来说，成语类选词填空设置的选项中不会四个都是生僻成语，一般有两个或者三个是常见常用的。这时我们可以根据常见成语的意思及用法，并结合语境做出一个大致的判断。若能在常见选项中直接找出答案，则可忽略生僻成语;如果常见成语都不符合句意，则可将答案锁定在剩下的生僻成语中。“避生就熟”法可以大大提高解题效率。

例题：

中国人的历史知识，多半儿是从“讲史”中得来，有本事、有耐心抱着二十四史读下来的， 。

填入横线部分最恰当的一项是( )。

A.寥若晨星 B.历历可数

C.孤鸾寡鹤 D.光前绝后

【答案】A。

【技巧点拨】此题中有两个生僻成语“孤鸾寡鹤”和“光前绝后”。这种情况下我们可以先分析剩下的两个常见选项。“寥若晨星”是指稀疏得好像早晨的星星，比喻为数极少。“历历可数”是指可以清楚地一个个或一件件数出来。句意说的是“有本事、有耐心抱着二十四史读下来”的人非常少，故“寥若晨星”符合句意。这样一来，可以不用考虑生僻成语“孤鸾寡鹤”和“光前绝后”，便能直接锁定答案为A。

ps：本站稿件未经许可不得转载，转载请保留出处及原文地址。

以上就是精品学习网为您提供的14年招警行测备考，精品学习网愿意成为您备考当中最忠实的朋友，为您提供最新的考试辅导资料，请您密切关注!