高中是人生的十字路口，不是避风的港湾，而是拼搏的战场。高中的学习更紧张，竞争更激烈，尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力，特此精品学习网为大家整理的高一课程说课稿历史篇中央集权制度的建立，供您学习参考!

一、秦统一

1、统一的条件及原因

(1)秦国的强大

提问学生：除了秦国的强大，秦统一还有哪些重要条件?

(2)各地联系密切

战争也是人与人交往的一种手段。春秋战国时期各国不停的进行兼并战争，大国吞并小国，加强了各个地方的联系。

(3)当时各族人民渴望统一

但是战争带给人们更多的是痛苦。长期的战争使当时多少无辜的人民流离失所，妻离子散，也不利于社会经济的发展。当时的人民强烈渴望结束战争，恢复统一，恢复和平。

(4)六国不团结，让秦各个击破

经过长期大国吞并小国的战争，至战国末期，中国版图只剩下了七个国家，史称“战国七雄”。秦国力量居七国之首，但其他六国的力量加起来，是远远超过秦国的。提问学生：但是为什么秦国能以一敌六，灭了六国?引导学生思考：六国不能团结，被秦国用远交近攻的策略，逐一攻破。

2、统一的意义

秦统一六国，结束了长达两百五十年的割据混战局面，建立空前统一的大帝国，符合当时人民的希望统一的愿望，适应了历史发展趋势。下面我们一起来看一看秦的疆域。引导学生辨认秦朝疆域最东、最南、最西、最北分别到达东海、南海、陇西、长城，体会秦朝疆域的辽阔。

提问学生：秦朝在我们岭南地区设了那三个郡?

在战国时期，岭南地区并没有真正纳入七国统治范围。秦朝设置三郡，把岭南地区正式纳入中国版图，加强了岭南地区与中原地区政治与经济的联系，中原地区先进的生产技术传人岭南，促进岭南地区经济的发展。

【连接】

为了管理好疆域空前辽阔的大帝国，秦朝在全国范围内建立了中央集权制度。

二、中央集权制度

1、特点

中央集权制度的最大特点是权力的高度集中，把地方的权力集中到中央，把中央的权力集中到皇帝身上。权力集中的首要标志是皇权至上，国家司法、立法、行政、军事等等一切权力总揽于皇帝一人之手。

提问学生：以前的中国君主都称为“王”或“公”，嬴政没有统一六国前也称秦王，为什么嬴政统一六国后要改称为“皇帝”呢?

为了严格区分皇帝与其他人的不同，秦始皇自称“朕”，又特意规定了一些皇帝专用的服饰和专用名词。引导学生欣赏课本“秦始皇”插图，注意服饰的特点。

提问学生：嬴政自称皇帝，为何要在前面加个开始的“始”字呢?

秦始皇希望自己皇帝的位置传给子孙后代，源源不绝。“家天下”的皇位继承制也就是皇位世袭制是权力高度集中于皇帝的另一个表现。

2、措施

为了保证地方的权力集中到中央，中央的权力集中到皇帝身上，保证皇帝的命令得到切实执行，秦始皇采取了一系列确立中央集权制度的措施。

(1)建立从中央到地方的官制和行政机构

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