历史包含着人类一代一代相传下来的宝贵知识和经验，这一切都是供我们利用的材料。精品小编准备了上学期高二历史期末考试质量分析，具体请看以下内容。

一、基本情况

二、试卷分析

三、试卷试题分析及学生答题情况分析

1.本次期末考试试卷是由武汉市教科院统一命制的试题，通知考察的范围是人教版高中历史必修3和选修1。结果只考察了历史必修3;从命题的风格来看本次考试与高考较为贴近，能力立意。而我们高二平时训练主要还是以基础题为主。所以，考试结束后学生反映试题较难。难度系数为0.47。

2. 卷面分析：本次考试学生存在以下问题：

(1)、客观题没有做好：主要体现在两个方面。其一、学生对题目的理解能力很成问题，特别是对现象和事件的本质问题区分不清楚。

其二、知识的记忆掌握不牢固，必修三在暑期补课上完了三个单元占教学的百分之四十内容。加之复习

(2)、审题不清，审题不细致，例如：27题启蒙运动新发展的“新”的理解。

(3)答题不规范，没有层次，特别是26题，本题是模仿高考历史单科41题出题。考察论述题答题模式：论点，论证，综叙三段式模式。学生基本上没有综叙。就没有这三分。

四、产生问题的原因

1.上课节奏比较慢，以至于没有更多的时间进行期末复习，基本上是上完新课就考试。

2.训练量还是较少，不规范没有跟多的限时训练。学校安排的课时较少。加上本学期课程冲的比较多。比如每周一上完第二节课由于升旗仪式这节课基本上冲掉。本来每周安排四节课，无形中就少了一节课。期末期间活动较多，学生学习很受影响。正如董校长所说的，学生们不能讲学习与娱乐兼顾。

3.平时知识点落实不能真正的到位。学生是不是掌握了，不是很有把握。

4.上课效率不是很高。美术生，在兼顾文化和美术方面还是没有找到平衡点。上课学生总是昏昏欲睡。有时候我曾狠心要学生都站着听讲。

五、教学工作改进设想

俗话说“未雨绸缪”，“凡事预则立，不预则废”。所以，对于教学本人下学期计划做好以下几个方面的改进。

其一、认真落实教学进度，把握好上课的教学进度和节奏。

其二、抓好教学常规中备教辅的各个环节，提高课堂效率和学生学习的效果。

其三、训练落实到实处，做到精讲精练，帮助学生构建学习和答题的模式。

其四、加大督查学生基础知识掌握的力度。

以上是本人对二(5)班历史教学改进的具体谋划，有不正之处望领导们批评指正。

高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的上学期高二历史期末考试质量分析，希望大家喜欢。

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