2014届高考历史第三轮复习策略

按照众多学校对高三高考前的复习安排， 高考第三轮复习基本上就是高考前的最后一次 复习。 2014 年山东省实行了“3+文综合”考试模式，高考历史 11 道选择题、3 道非选择题， 总分 100 分。 改革之后的第一次高考复习无疑在师生的心理上都有深深的影响。 艰难的一轮、 二轮复习后，虽然基础已经非常夯实，但是师生的内心还是有许多疑问与顾虑，而且这一感 觉有时还会随着高考的临近愈加增强。 更何况有许多师生觉得在前两轮复习之后无需在进行 专门的复习安排;有些则非常重视考前复习，但由于安排不当且精力消耗过大、心理过度紧 张，最终还会适得其反。在考前的关键时刻，怎样合理有效的进行历史高考第三轮复习是摆 在大家面前的一个非常关键的话题。下面是我们高三历史组的第三轮复习计划： 1.计划要按部就班，不能乱 没有计划就会乱了方寸， 虽然我们早已对复习的进度和时间进行了计划安排， 但是为了 能进行更有效复习， 还是应结合实际调整复习内容， 每一个学生都应该自己或在老师的帮助 下对考前的一个月的时间进行再次合理的细化分配。 只有如此， 才能让有限的时间创极大的 价值。 2.知识点要照旧落实，不能漏 一轮复习用了六七个月的时间，周期最长;二轮复习又用了两个多月的时间，周期比较 长;三轮复习大约用一个多月的时间，周期最短。复习周期长，掌握的知识就会出现复习后 边忘前边，周期短就不容易遗忘，回归教材就是要解决“遗忘”的问题。通过一、二轮的复 习教材和做题训练，同学们肯定清楚哪些是自己熟悉的，哪些是自己陌生的，知道哪些内容 曾经考过，将来还可能考，这样就会有针对性的去复习教材，从而做到查漏补缺，即带着题 眼儿去看书。在回归教材前，一定要有计划地安排好，历史教材大约每周一本书，平均到每 一天复习多少页，必须做到心中有数。因为每一位同学对各章节的熟悉程度不一样，所以一 定要结合自己的实际情况制定出切实可行的计划，切不可盲从。计划一旦制定，就必须按计 划完成，切不可随意更改计划。 3.练习要接着练，不能停 俗话说，三天不练手生。在这一复习阶段，练习则显得非常关键。在前两轮复习，很多 教师为了达到所谓的练习目的搞题海战术， 甚至有些完全脱离高考要求而使学生湮没在浩瀚 的题海当中，实践则证明这是不可取的，尤其是历史科。高考历史复习练习不可或缺，但是 得有度，尤其在第三轮复习。2014 年山东高考历史部分满分 100 分，分解成为 11 道单选题 和三道材料题，题型题量与以往完全不一样。所以，这一阶段的题目练习要在数量、难度、 新颖度等完全与高考匹配，完全针对高考。按照《考试说明》样题要求，筛选、编制试题， 进行模拟训练或仿真考试。 4.方法要熟练，不能忘 在这个阶段我们所强调的方法就是应试技巧。 应试技巧从哪里来?它是从平时的练习中 得来。教师也不应该一味的让学生做题，然后核对答案。而是应该在练习中给学生传授各种 解题技巧。如审题的技巧;如选择题在提问根本原因、重要原因、主要原因、客观原因、主 观原因等时应该怎样选的技巧;主观题的答题要领、答题规范等等。 在这一阶段的复习当中， 教师都应该就应试能力培养上对学生进行专门的训练、 指导与 强化。因为这也是多拿分的关键。 5.心态要稳定，不能慌 随着时间的推移， 高考一天天来临。 加之今年是山东省高考第一次实行这种文综考试模 式，学生心理上难免会有忧虑。而且在这一复习阶段学生心理、情绪等最容易受外部环境影

响。在此，历史教师也应该帮助学生做好稳定情绪的工作，学习之余也要给学生时间去放松 大脑，从而能使学生带着稳定的状态走进考场。心态上轻装上阵临场发挥效果会更好。 6.进度安排 周一 5.9 — 5.11 周二 周三 周四 周五 二轮试卷 讲评 周六 回扣基础 古代中国 的政治、 经济 回扣基础 近代西方 科技 周日 回扣基础 古代中国 思想文化 文综训练

5.12 — 5.18

回扣基础 古代希腊 罗马政治 制度

回扣基础 西方人文 精神的起 源发展

回扣基础 近代西方 政治 文综训练

文综讲评 回扣基础 近代西方 经济的发 展 文综讲评 回扣基础 近代中国 思想解放 潮流 文综讲评

回扣基础 近代西方 思想

5.19 — 5.25

回扣基础 近代中国 政治

文综讲评

回扣基础 近代中国 经济 文综训练

回扣基础 近代中国 思想理论 成果

回扣基础 世界格局 的多极化 趋势

文综训练

5.26 — 6.1

回扣基础 世界经济 全球化 回扣基础 现代中国 思想文化

文综讲评

回扣基础 世界文学 艺术 文综训练 回扣基础 一战及一 战后的世 界

回扣基础 现代中国 政治 考前指导

回扣基础 现代中国 经济 高考

文综训练

6.2 — 6.8

文综讲评

回扣基础 二战及二 战后的世 界

高考

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