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人教版高一生物第六章教学反思范例:细胞的衰老和凋亡

编辑:sx_haody

2016-12-16

所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。以下是人教版高一生物第六章教学反思范例:细胞的衰老和凋亡,供参考!

几个优点:

1.重视利用多媒体辅助教学

合理利用多媒体辅助教学,帮助学生更好地理解抽象、微观的教学内容,能突出重点、突破难点。

2.主体教育,注重对学生能力的培养

在教学过程中,我注重学生多种能力的培养。如:在教学过程中,我采用让学生自学细胞衰老的特征、对比学习细胞凋亡和细胞坏死等内容,通过学生自主学习、分析讨论教师设置的问题,培养了学生的创新能力、自学能力、分析理解能力、理论联系实际的能力等。

3.注重情感、态度与价值观的渗透

在教学中我有效地落实了三维教学目标,除了知识和能力目标外,我还有意识地注重了对学生情感、态度、价值观的教育。如:可采取哪些措施延缓衰老?科学家诺贝尔奖的获得对于我们有哪些启示?怎样关爱老人?引导学生关注健康的生活方式、关爱他人。

几个缺点:

1.作课经验少,导致的课上随机应变能力比较欠缺,也说明了没有充分地备学生,没有预想到学生课上可能发生的种种情况。

2.授课内容不够深入,比较浅,注重关注课本,挖掘深层次的内容比较少。

3.部分环节时间安排的不够合理,给学生讨论、思考的时间不够充分。

4.本课的各个环节、维度该有的都有,但是很多点还是不很到位,没有深度。

总之,要学习的东西还有很多,在平时授课时就应该注意按照优质课的标准严格要求,将任务驱动、学案导学落到实处!

以上就是人教版高一生物第六章教学反思范例:细胞的衰老和凋亡的全部内容,希望能帮助教师编写教学反思!

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