编辑：sx_yanxf
2016-10-09
精品学习网高中频道给大家分享的是北师大版高二生物免疫系统的功能异常教学反思模板，请同学们认真浏览。希望助考生一臂之力。一起加油吧!
在学习免疫系统防卫功能时，我把全班同学分为“体液”、“细胞”两个大组，先让学生自学教材5分钟，了解体液免疫和细胞免疫的过程，然后让同学们在练习本上画出体液免疫和细胞免疫的示意图解，小组成员之间简单交流后，各小组推出一个代表上讲台上讲析体液免疫和细胞免疫的过程。通过学生的讲析，我发现学生对参与这两个过程的免疫细胞的功能理解不够透彻，细胞免疫过程的感应阶段思路比较模糊，就针对性地进行了讲析。接下来，我组织学生把这两个过程形象地理解为发生在人体内的两场战争，免疫系统就是国防部，免疫器官就是做战军队，免疫细胞就是坚守阵地的士兵;免疫活性物质就是士兵手里的武器，从做战时军队与军队、士兵与士兵之间的相互联系为切入点，引导学生总结出体液免疫与细胞免疫之间的区别与相互联系。
在此基础上，进一步研究人体免疫系统的组成;比较体液免疫和细胞免疫;比较与免疫有关的细胞;比较非特异性免疫和特异性免疫两类免疫的异同点。更有利于学生形成完整的知识体系。
上文提供的北师大版高二生物免疫系统的功能异常教学反思模板，是不是给了你很大的警惕呢?祝大家学习进步。
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标签：高中教学反思
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