全面提高中学生的整体素质，是学校教育的根本任务，也是社会的共同目标。精品小编准备了人教版高一政治教学反思模板，希望你喜欢。

本课教学较大的特点是背景材料选用贴切，课堂教学详略得当，对市场调节局限性问题点到为止。同时，对教材顺序进行了必要的调整，在市场调节优点之后，立刻对应讲授市场调节的局限性，将市场秩序至于其后，这样安排即符合思维逻辑，又突出重点。本节课讲述每个知识点时，都是按照“提出问题——分析问题——解决问题——得出结论”的逻辑顺序，所以在教学中结合教材的这一特点，将情景材料与问题探究结合起来，较好地培养学生思考问题、解决问题的能力，也利于学生理解较理论抽象的问题。

一些现实的社会热点问题，如规范市场秩序、建立社会信用制度等，采取“自主——合作——探究”教学模式，充分调动学生的主动性、积极性。但学生的参与面不够广，气氛不够活跃，此时应适当采取些激励机制调动学生的参与。

另外，本课教学内容中有一些基本的理论问题，如市场是如何配置资源的、市场配置资源的优点等，根据教师收集的手机市场的背景材料，适宜发挥教师的主导作用，及时讲授、点拨，安排学生阅读教材自主学习，课堂探究讨论合作学习，自主归纳总结，突破重点、难点。但是，在讲解市场局限性，规范市场秩序必要性和社会信用制度建立的必要性问题时，没有继续贯穿手机市场这一现实且学生熟悉的背景材料，致使背景材料显得过多，问题分析不够深、透，在学生阅读材料时也浪费了过多的时间。

人教版高一政治教学反思模板就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

相关推荐：

高一上学期地理教学反思怎么写：自然界的水循环

湘教版高二地理区域的基本含义教学反思模板：第一单元