生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的学科。精品学习网为大家推荐了沪科版高一生物教学反思范文，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

本节是“二期课改”高中阶段《生命科学》课程“生命的物质基础”的内容。这部分知识既是学习“生命的结构基础”的基础知识，也是后继学习“生命的物质和能量”、水和无机盐代谢的基础，因而本节在整个教材是具有重要意义。

高中学生通过各种媒体信息及生活经验的积累，对水、无机盐等知识有所感性认识，但对这些物质在生物体内的功能缺乏一些理性的思考。在教学上在提供丰富教学资料的同时，应着重于对这些成分在生物体内的功能的探索。

根据课程的“三维”目标，教学过程要体现以学生发展为本的理念。在教学策略上我采取“提出问题——分析讨论——归纳总结”教学方法，尽可能的让学生参与教学活动，从而激发学生的探究兴趣。通过学生积极参与、主动讨论分析等学习活动，改变学生的学习方法，主动地学习和探究性学习，使学生的发展性学力和创造性学力创造条件。

通过本节课的学习，旨在不仅使学生了解了水在生物体内的重要作用，更为重要的是指导学生生活中的自我保健，培养学生科学的饮水生活习惯。当本节课结束后，我看到很多同学都拿着水杯走出教室这一行为的时候，觉得自己今天的教学是成功的。

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