编辑：sx_gaohm
2016-09-17
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《项脊轩志》乃一篇融叙事、抒情、写景为一体的优美散文，作者“借一阁寄三世之遗迹”，文章以忆三代故人为核，言喜写悲叹志，它是明代散文大家归有光的代表作。这篇散文以其朴素悲凄之亲情感动人心，因而成为经久不变的必选篇目载入语文教材。本人对其情有独衷，加之乃古文名篇，古文传统教学重在对字词的“咬文嚼字”，而“含英咀华”的鉴赏却是浅尝辄止，不求甚解。为“奇文共赏析，疑义相与析”我大胆地在“咬文嚼字”的第一课时后，开展了与学生共同交流鉴赏《项脊轩志》的两种情感——悲与喜，从文中找出细节性的描写，探究作者对亲人的情感和亲人对作者的情感。在教学中，学生以合作的形式探讨并畅所欲言，教学效果凸显。最后我以一个话题“爱”，让学生以本文为例，选取生活琐事，采用细节描写写一篇文章。我个人认为本设计比较完善。
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标签：高中教学反思
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