精品学习网给大家整理了高二英语module3教案设计，供大家参考，希望对大家有所帮助。

一、教学设计思路

利用图片等帮助学生理解形容词比较级的用法，结合课文任务和学生实际帮助学生练习比较人物不同，练习应用形容词比较级。

二、教学目标

(一)知识

1. 掌握如何谈论个性特征。

2. 掌握如何使用形容词的比较级比较人的个性特征：more, than, taller, shorter, thinner, longer, heavier, calmer, wilder, quieter, funnier, smarter, more athletic, more popular, twin, both, be good at

3. 掌握如何比较身边的事物并选择最佳答案。

4. 掌握形容词比较级的用法。

(二)能力

能应用形容词比较级对身边人物和事物做出对比。

(三)情感

体验自己与以前的自己有什么变化，感受自己的成长变化。

三、教学重点

使用形容词的比较级比较人的个性特征：more, than, taller, shorter, thinner, longer, heavier, calmer, wilder, quieter, funnier, smarter, more athletic, more popular, twin, both, be good at

形容词比较级。

四、教学难点

形容词比较级。

五、教学媒体

名人照片、教学图片、电脑、投影仪、录音机

六、教学过程

Section A

(一)语言目标：1. Talk about personal traits. 2. Compare people

(二)教学过程

1a 先展示一些名人的照片，如：姚明、泰森、王义夫。让学生描述其外貌特征及个性。引出生词calm, athletic, wild并复习已学表外貌特征及个性的单词。

学习1a

教师引导学生学习比较级句式的描述。

Yao   is   tall.                                          Yao   is   thin

Wang   is   short.                                     Tayson   is heavy.

Wang   is    calm.

Tayson   is   wild.

教师引出比较句。

Yao   is  taller     than   Wang.

Wang   is  calmer   than  Tayson.

让学生逐渐领会其意，然后跟读，接下来看图将三对双胞胎进行比较。

Tina    is   wilder   than   Tara.

Tara   is   calmer    than  Tina.

Sam   has   longer   hair   than  Tom.

Tom's  hair   is   shorter   than   Sam's.

Pedro   is  heavier   than  Paul.

Paul    is   thinner    than  Pedro.

Task 1. 学生两人一组展开活动，分别在各自准备的卡片上写下一些形容词，描述对方的身体和性格特点。然后学生将一对对的形容词连线。

1b 听录音完成1b.