高中物理是高中理科(自然科学)基础科目之一，以下是精品学习网为大家整理的高三第一轮物理复习教案，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，精品学习网一直陪伴您。

不放过细微知识点

物理学科每一章节，都离不开概念、规律、实验这些基础知识。在一轮复习时，应该先将这些基础知识理解、记忆，再结合习题巩固。

概念：研究内涵

现在高考不再是考查知识的再现，而是考查能否灵活运用所学知识分析和解决具有综合性质的实际问题。因此，同学们不仅要加深对基本概念、基本规律的理解与运用，而且还要弄清概念、规律的形成过程。学习物理概念，除了知道它的定义、单位、标矢性，还要知道它的物理意义，掌握其内涵和外延。

有同学认为学习物理不用记概念，只要会做题就行了，对很多概念的定义都不能正确表达出来。其实这是一个认识的误区。我们不用去死记硬背概念，但是如果要完全掌握一个概念就一定能用自己的语言把它表述出来，所以不能描述出一个概念的定义就一定没有掌握好这个概念。

一个物理概念的建立是经过数几十年乃至上百年的时间才形成了今天的表述。在建立概念的过程中，人们发现这样或那样的错误问题，正是这些问题使人们不断的对概念进行改进和完善。而前人所发现的问题也常常是我们今天学习时经常出现的错误。了解了概念的来龙去脉，自然会明白为什么要这样定义概念，它能解决什么问题，它和物理规律有什么联系等。

因此，对物理概念我们应当反复的思考才能准确把握，尤其是一些重要的概念。加速度、功、电场这三个概念在高中物理是学习的重点和难点，应该从不同的角度去把握。

例如，学习“功”这个概念时，我们需要掌握恒力做功的表达式、公式中各符号的物理意义，对参考系的要求;还要从更广泛的角度去理解功的含义，通过分析各种力(重力、弹力、摩擦力、安培力、内力、外力)做的功来理解功的作用。通过大量的分析才能理解功的物理意义：功是能量转换的量度。而对“功”这个概念的深刻理解对学习动能定理、机械能守恒的条件、能量转换和守恒定律非常有帮助。

另外，由于数学知识的学习，使得同学们在高三能从新的角度去认识旧有的知识。如学习了极限便能更好地理解瞬时速度;导数能让我们更好地理解速度、加速度、磁通量的变化率这些概念;三角函数对掌握简谐运动的规律是非常有帮助的。

规律：知其所以然

关于规律的学习主要注意以下两个方面：规律是如何得出的;规律的适用范围(或条件)是什么。

学习物理规律除了掌握结论，还要知道结论是如何得出的。如同学们都知道匀变速直线运动的位移公式，却有很多人不清楚是怎样得出的;知道自由下落的电梯内的物体和卫星上的物体都处于完全失重状态，但不知道为什么这两种不同的运动都会完全失重;知道静电屏蔽时内部的场强为零却不知道怎样证明……这些都是重结论、轻过程的结果。这些同学在上课时尽管做了很多笔记，但对规律的得出过程并不清楚，造成不会做题。

学习物理规律时还要注意规律的适用范围，如动量定理必须在惯性系中才能使用，用动能定理解题时要选大地为参考系来计算动能和功。

实验：亲自操作

实验题对学生在高考中是否能拿高分起到至关重要的作用。所以对于每一个实验，有条件情况下要亲自做一做。要弄懂实验目的、原理，熟悉实验器材;特别注重基本的实验方法，能对实验的误差原因进行分析。

特别要重视课本上的实验，也包括每一个学生实验，重视实验涉及的原理、方法。在近年的物理高考实验中，我们已经感受到高考实验不再是简单地照抄课本上的实验，而是利用教材中涉及的实验原理、方法去处理新的问题。

教材：精细阅读

无论是概念、规律，还是实验方法，都在教材中有详细的论述，这是任何教学参考书都不能替代的，所以在每一章学习之前都要认真阅读本章的教材。通过阅读教材加深对基本概念和规律的理解，对知识有一个整体的把握。

认真阅读教材的另一个作用是有些细节问题在复习时老师不去细讲，这时要结合教材复习，特别是热学、光学和原子物理部分的试题常常源于课本。

对高中物理所涉及的每个知识点都要进行重新梳理，除了要掌握一些基本概念、基本规律外，还要熟悉一些基本解题方法与技巧。要全面阅读教材，认真领会课本里的定义、定理，对课本里的例题、插图、阅读材料要仔细分析，要搞懂每个物理概念的内涵外延，还要能辨析易混概念和相关内容的区别、联系，准确理解规律的适用条件。高考命题往往通过概念、规律的简单应用来考查学生，复习时一定要降低难度。回忆老师所讲，回想自己所做，明白题的要求，清楚答题要决，集中主要精力，反复刻苦练习，及时总结归纳，找出规律良策。

解题要注意抓关键，一张试卷做完后，还必须及时反思整理，想一想这些题体现了哪些基本技能，哪些物理方法?哪些题还有另外的解法?同时，这张试卷还反映出自己有哪些知识漏洞?是否有典型的错误?还要备一本“错题集”，及时整理，不断地反思，在反思中知识才能得到巩固、深化和提高。

多掌握一些类型的题目

概念理解基本上在高一高二上已经掌握差不多了，高三的时候在课堂上及时巩固就行，主要是加深印象，使理解更深一层，这样能保证选择题的得分。至于做题不说你也知道的，占大部分，你要把握好时间，这主要是课后完成的，做题的时候你也要注重积累和联想。到后期的时候，一套卷子上的题目基本上都做过了，如果你之前做得好的话，能省不少时间，还有一点就是注意做好笔记，高考或小考之前翻翻看很有效果。

提升高三物理第一轮复习效率的实践研究

一、高三物理一轮复习教学中存在的主要问题

为了真实了解高三物理一轮复习的现状，笔者进行了大量的听课、座谈、调研，发现目前大多数的物理教师在进行高三第一轮复习教学时是按如下的教学流程。

第一步：课堂上仔细讲授知识系统以及知识细节，引导学生回忆学过的知识点。高考考纲和教学指导意见上要求的知识点全部涉及到，讲过之后要求学生记住，再讲解相关例题。

第二步：布置作业，让学生通过课后练习反馈对本章节知识的掌握情况，一般是一张自编试卷或者是征订的第一轮复习资料的活页作业。

第三步：认真批改作业，仔细查看学生作业中的答题情况，然后针对学生练习中出现错误较多的地方进行讲解，再布置相关练习做强化训练以巩固效果。

第四步：每次月考或模拟考试前，对相关考试范围内的知识以复习卷的形式进行再练习、再讲解，作为考试前的复习。

很显然，上述的教学流程不分青红皂白、撒大网式地全面讲授知识细节，不断重复的练习、讲解再练习，不仅浪费学生宝贵的时间而且还会使学生陷入无尽的题海中。它反映出高三物理第一轮复习教学的两大主要矛盾。

矛盾一：学生能够记住物理的结论性知识，但对知识的内涵和外延上理解不够透彻，表现在解决问题的能力非常有限。很多学生只会解做过的习题，一旦改变题目场景或者题设条件就他就无从下手。

矛盾二：学生在物理复习课中表现出的较低解题能力，迫使教师把大量的时间花在题目练习的重复、重复、再重复上。而高三紧张的课时又不允许教师在所有的知识内容上都这样做的。

以上两大矛盾迫使高三物理教师必须去思考提高一轮复习课堂教学效率的方法。

思考一：课堂教学设计必须是针对学生的学习困难和思维误区。如果在课堂上不能解决学生想解决的学习困难，即使授课再怎样精彩，也是一堂无效的或低效的物理课。

思考二：准确、全面的在课前诊断出学生真正的学习困难，使课堂教学更有具针对性，才是提高第一轮复习课堂效率的重要前提。

三、研究与实践

本研究立足对单元知识体系的“前测”诊断学生的学习困难，提高高三物理第一轮复习的课堂效率。因此，“前测”是本课题研究的重中之重，要做到有效、高效的“前测”必须注意以下环节：

1.选取前测习题

本研究的重点是“前测”，而“前测”的重点却是“前测”的习题的选取，因此选择合适的“前测”习题成了提高高三第一轮复习课堂效率的关键。“前测”的习题要能系统性的、全面性的、情景性的暴露学生的知识漏洞与思维误区，同时要注重物理学科的特点相结合，落实学科思想与人的发展相结合。

2.分析前测结果

“前测”习题检测完后，教师要对所有学生测试卷的答题情况进行汇总，统计每小题、每个知识点或者某种学习方法的掌握情况。结果统计和错误分析既要关注班级全体也要关注学生个体，既要关注题中所涉及到的知识点本身也要关注习题所涉及到的解题方法。

3.设计教学对策

根据“前测”结果教师要重新设计或改进自己的教学计划和教学对策。针对学生的思维误区设计教学对策，这样的教学对策是以解决学生的实际问题为目的的，因此教师一厢情愿的少，实效性高。在高三物理的第一轮复习过程中这样做既可以减少课堂上的无效教学时间，同时还能有效的暴露出学生的学习困难，使课堂教学更有针对性，更使学生的听课有针对性(学生也清楚的知道自己哪些地方哪些内容是不懂的，教师讲到相关知识时学生会特别的专心)，激发学生的内生动力，师生易产生高效和谐愉悦的互动，从而大大提高了课堂的教学效率。而且，学生课后只需再做少量的针对性巩固练习就能很好达到教学目标，也大大节约了高三学生宝贵的复习时间。

以上三个程序中，“前测”习题的选取是关键，测试和错因分析是手段，合理的教学对策设计是目的

高考物理一轮复习，高三学子不知道、但应该知道的事

高三须知：

高考物理一般要经过三轮复习，每一轮复习目的各有侧重。

①第一轮复习在2014年2月中旬前结束，以教师系统传授知识为主;

②2014年 2月下旬至4月中上旬为第二轮综合复习阶段，以做试卷和讲评为主;

③4月中旬至5月中旬为综合训练阶段，使学生对高考的题型、题量、考场心态，时间分配、思维转换得到适应性的训练，从而达到“炉火纯青”的程度;

④5月中旬以后以学生自学为主。对各个阶段的复习内容、学练比例、目标定位均应明确具体，有序推进，逐一到位。

⑤高考前一周停止各种训练，让学生自由复习，回归课本，重看做过的试卷，自纠自改错题。

现阶段高三正在进行第一轮复习，这一轮复习是以章、节为单元进行单元复习。在这一阶段里，学生要掌握基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧，要全面阅读教材，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。要重视对物理状态、物理情景、物理过程的分析，提高阅读理解能力和分析问题的能力。一轮复习的主要目标为：

全面复习基础知识：打好基础不是死记硬背概念和公式，而是要在透彻理解的基础上去记忆。

掌握科学的解题思路：在求解物理问题时，应具备良好的思维习惯。解题时可以遵循这样的思路：

画草图——想情景——选对象——建模型——分析状态和过程——找规律——列方程——检查结果。

培养良好的审题习惯：提高解答物理问题的能力应把重点放在培养良好的审题习惯上。

最后，希望精品小编整理的高三第一轮物理复习教案对您有所帮助，祝同学们学习进步。

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