教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。下面这篇是小编为大家整理的人教版高三物理教案：空气的湿度，希望大家喜欢!

教学目标

知识目标

1、知道什么是绝对湿度和相对湿度，知道二者之间的定量关系，能计算相对湿度.

2、知道露点的概念;

3、知道湿度计的原理.

能力目标

培养学生自主学习的能力.

情感目标

通过对新课的自主学习，培养学生知识的自我更新的能力，与实际问题的联系有助于提高学生学习的主动性和积极性.

教学建议

本节教材属于选学内容，在指导学生阅读课文时，教师注意帮助学生把握教材的主线：

(1)空气的干湿评价标准——单位体积的空气所含水蒸气的质量来表示;

(2)干湿程度的测量——空气中水蒸气的压强——引出绝对湿度;

(3)主观上感觉的干湿程度——跟空气中水蒸气离饱和状态的远近有关——引出相对湿度.

(4)直接测量绝对湿度、相对湿度比较困难——引入露点，可以根据露点和气温的差值，大致判断出空气中水蒸气的饱和程度——判断出相对湿度的大小;

(5)利用蒸发和饱和汽的特点制作了测量湿度的装置——湿度计.

教学设计方案

本节教学可以让学生进行自学;

(一)课堂引入系列问题的设计：

在学生阅读时可以参考下列问题进行自学：

(1)空气干湿的评价标准?

(2)干湿程度如何测量?

(3)主观上感觉的干湿程度与什么有关?

(4)露点是怎么出现的，为什么可以用露点来判断相对湿度?

(5)干湿泡湿度计的制作原理是怎样的.

(二)处理课后习题，教师可以不必再添加新的习题.

(三)让学生阅读相关资料，并进行讨论

人教版高三物理教案：空气的湿度就到这里结束了，同学和老师们一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家的学习和生活有所帮助。