教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。小编为大家精心准备了2013人教版高三生物教案：细胞的能量供应和利用，希望大家喜欢!

细胞的能量供应和利用

细胞代谢(新陈代谢):

一、降低化学反应活化能的酶

(一)比较过氧化氢在不同条件下的分解

分组编号 1 2 3 4

(无关变量) H2O2 2mL 2mL 2mL 2mL

自

变

量 90℃水浴加热 ∨

2滴FeCl3 ∨

2滴肝脏研磨液 ∨

因变量 产生气泡大小、数量

观察 卫生香燃烧程度

1、2、3号试管对照说明了什么?

1、2、4号试管对照说明了什么?

3、4号试管对照说明了什么?

(一)酶的作用和本质

1、酶的作用:

2、酶存在对细胞代谢的意义:

3、酶的本质

(1)本质:

(2)酶合成的场所:

(3)原料:

(4)作用的部位:

(二)酶的特性(即酶的催化功能与无机催化剂的不同)

1、

验证实验:

2、

验证实验:淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用

实验步骤:

结论:

3、

酶活性:

(1)探究pH对酶活性的影响

假设:

材料:新鲜的质量分数为20%肝脏研磨液,体积分数为3%的过氧化氢溶液。质量分数为5%的HCl,质量分数为5%的NaOH溶液。

原理:

实验步骤:

结论: 曲线:

★请在上述实验的基础上设计实验探究:过酸过碱使酶永久失活,不能恢复。(写出设计思路)

(2)探究温度对酶活性的影响:

假设:

材料:质量分数为2%的新制的淀粉酶溶液,淀粉溶液,碘液;60℃水、100℃水、冰水

实验步骤:

结论: 曲线:

★请在上述实验的基础上设计实验探究:温度过高时酶永久失活;低温使酶活性降低,适宜温度下酶活性可恢复。(写出设计思路)

一般,动植物体内的酶最适温度________________,最适pH_____________。

(补充:酶与无机催化剂的共性:①只催化自然界可发生的化学反应,缩短达到化学平衡点所需时间,不改变化学平衡。②反应前后,质与量不发生变化。)

二、细胞的能量“通货”——ATP

(一)ATP(全称 )

1、ATP 分子中具有高能磷酸键

结构简式:

元素组成:

ATP分子的特点:

2、ATP 和ADP可以互相转化:

3、ATP中能量的来源(过程及场所)

绿色植物

动物(包括人体)

细菌

4、ATP的利用

5、ATP与ADP转化是不可逆的

2013人教版高三生物教案：细胞的能量供应和利用就到这里结束了，同学和老师们一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家的学习和生活有所帮助。