摘要：精品的高中频道为广大师生编辑了“高二生物教案：生物性污染及其预防教案”希望在您的授课与学习过程中起到辅助作用，欢迎大家点击参考下面的教学计划，谢谢您对精品学习网的支持!

【教学目标】

1. 举例说出生物入侵，指出生物入侵的危害。

2.简述生物性污染的概念，识别生物性污染。

3.尝试提出解决身边的生物污染措施。

【教学重点】

识别生物污染。

【教学难点】

生物性污染的防治。

【教学方法】

学生自主合作学习结合教师点拨。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

教师安排学生预习教材，并提出问题导入课堂。

问题引入： 中国已成为遭受外来生物入侵最严重的国家之一。”这是2007年底在福州召开的第一届全国生物入侵学术研讨会上发出的警示。与会的127个科研院所的470多名专家达成了加强合  作、共同防控外来有害生物入侵的《福州共识》，从而拉开了举国同力阻击外来生物入侵的大幕——中国：阻击外来生物入侵!

水葫芦的危害：疯狂蔓延使很多水生生物处于灭绝的边缘。凤眼莲对其生活的水面采取了野蛮的封锁策略，挡住阳光，导致水下植物得不到足够光照而死亡，破坏水下动物的食物链，导致水生动物死亡。同时，任何大小船只也别想在水葫芦的领地里来去自由。不仅如此，凤眼莲还有富集重金属的能力，凤眼莲死后腐烂体沉入水底形成重金属高含量层，直接杀伤底栖生物。

请阅读上面的 例子讨论回答什么是生态入侵?

学生回答：

一种生物经自然或人类的途径从原来的分布区域迁入一个新的区域，其后代在新的区域里迅速地繁殖扩散，对迁入地区的生物多样性和生态系统的稳定性造成严重危害的现象，称为生物入侵。

一、造成生态入侵的原因是什么?

学生回答：原因有

1.生物脱离原产地失去和当地物种之间的制 约关系。

2.生物都有过度繁殖的特点，生物入侵后种群数量呈“J”型曲线增长。数量难以控制。

其他生物入侵实例

1.薇甘菊

薇甘菊学名小花假泽兰，是一种攀援植物，繁殖能力极强。薇甘菊所“到”之处，像被子一样包 裹树木，覆盖花草，受其侵害的植物或者被绞杀、重压致死，或者因缺少阳光、水分，不能进行光合作用而枯萎。

2.飞机草

飞机草为多年生草本或亚灌木，瘦果能借冠毛随风传播，其果成熟季节多为干燥多风的旱季，扩散力强，蔓延迅速;种子休眠期短，在土壤中不能存活长久;飞机草可危害多种作物，侵犯牧场，当其长到15厘米或更高时，会明显侵蚀土著物种，还能放发出化感物质，有较强的异株克生作用，可抑制邻近植物生长，还能使昆虫拒食。其叶有毒，含香豆类素的有毒活性化合物;用叶擦皮肤可引起红肿、起泡，误食嫩叶会引起头晕、呕吐，还可引起家畜、家禽和鱼类中毒。

3.大米草

又称互 花米草，也称大米草，因其种子酷似米粒而得名。随着它的蔓延，不但侵占大面积近海滩涂，使沿海养殖的贝类、蟹类、藻 类、跳跳鱼等生物大量窒息死亡，而且还使一些港道淤塞，影响海水的交换能力，导致水质下降，大片红树林消失。

4.美国白蛾

美国白蛾，属鳞翅目，灯蛾科。是举世瞩目的世界性检疫害虫。主要危害果树、行道树和观赏树木，尤其以阔叶树为重。对园林树木、经济林、农田防护林等造成严重的危害。

二、请大家阅读教材P95 “资料分析”一栏中三个环境污染的实例,并讨论它们分别属于什么环境污染类型?

学生回答：

实例1、赤潮                  ---生物性污染

实例2、伦敦烟雾事件         ---化学性污染

实例3、电磁辐射             ---物理性污染

三、什么是生物性污染?

生物性污染 的污染物是活的生物，能逐步适应新的环境，不断增殖并占据优势，从而危及其他生物的生存和人类生活。

生物性污染分类如何?

四、生物性污染的特点?

1.预测性难

2.潜伏期长

3.破坏性大

五、造成生物性污染的原因

自然因素：自然状态下由于生物或天气等自然因素造成的生物迁移。如外来种的自然入侵

人为因素(较多)：人力在开发和利用自然资源的过程中，对生态环境造成的危害。如赤潮和水华

六、生物性污染的防治

1、赤潮和水华类生物性污染：避免水体富营养化 ，尽量减少污染物的产生;对水体的富营养化及时进行处理。

2、生物入侵类生物性污染：主要采取预防的措施。引进外来物种时一定要慎重。

3、微生物污染的防治：控制致病的细菌、病毒等排入水体和土壤，也是预防生物性污染的重要措施。

【布置作业】做思考与探究

【教学反思】

生物性污染及其预防这一节内容与生活生产联系比较大，是比较前沿的知识，学生在学习过程中比较感兴趣，再加上本节课有大量的图像实例，学生学习起来相对比较容易。所以，在授课过程中，应该多让学生参与，采取了合作教学，学生讨论的很热烈。本节课可以让学生自主学习之后，讨论，派代表表达问题 ，具体步骤和前沿知识，可以让学生提前上网查找。但由于本节课 介绍的一些基础原理和方法，还需要教师帮助学生进行分析点评，对所学的知识进行加深、巩固和升华。让学生在学习知识点基础上形成保护环境爱护自然的好习惯，为保护生态平衡做出自己的贡献。

教学设计板书

随堂练习：

1、不适当引入外来物种可能会使该物种在当地大量繁殖，导致严重危害，下面哪种情况可能和外来物种的大量繁殖无关( D )

A、缺乏天敌

B、食物丰富

C、气候适宜

D、 对本地物种没有影响

2、在进出口口岸，进出口检疫部门要对进口货物进行严格检疫，严格禁止境外有害生物(包括虫卵和微生物)流入境内。若害虫流入境内后，将  ( ABC   )

A、在相当长一段时间内，有害生物种群数量将呈“J”型增长

B、一般会缺少其天敌

C、对境内生物多样性造成威胁

D、不适应新环境，很快灭亡

3、我国东海多次发生赤潮，给海水养殖业带来重大损失。从生态学角度分析，产生赤潮的原因是(   B  )

A、大气中的二氧化碳增多

B、工业和生活废水大量排入海洋

C、树木的大量砍伐

D、海洋石油的开采

4、目前在我国一些地区引进的水葫芦、紫茎泽兰等外来物种急剧增长，甚至取代了当地的优势物种，这一现象引起各界的关注。请根据生态学原理回答：

(1)外来物种在侵入地区定居扩张的原因是                      和                    。

(2)外来物种对原有生态系统产生的影响是                                                       。

答案：没有天敌   环境条件适宜    破坏原有生态系统的稳定性

总结：新的学期精品学习网会为您分享更多精彩内容，以上就是高二生物教案：生物性污染及其预防教案，希望对您的教学有所帮助，请持续关注精品学习网!