教案，也称课时计划、教学设计、导学案等。以下是精品学习网为大家整理的高一地理人口数量的变化教案，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，精品学习网一直陪伴您。

一、课标要求：

分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。

分析这本条标准，其中包含了以下一些具体要求：

①学生需要知道什么是人口增长模式，世界上有哪几种主要的增长模式，这是实现本条“标准”的前提;②学生需要学会将不同的增长模式进行比较，只有在比较过程中，才可能获得对各种人口增长模式特点的认识;③学生要会分析不同的人口增长模式在世界上是怎样分布的。

把这三点放在一个“标准”中，是因为三者是密切联系的。当学生在分析某一个增长模式的特点时，必然涉及人口增长的影响因素，而这些影响因素的现状不同，又一定会与区域发展联系起来，实际上不同人口增长模式的分布，反映的就是不同的经济发长程度的地区分布。

二、教学内容分析：

教材首先以“世界60亿人口日”的图文资料很自然的切入第一个学习主题——人口的自然增长，介绍一个地区人口数量的增长，是由出生率和死亡率共同决定的，指出了人口自然增长的决定要素。图1.2和图1.3及相应课文从时间演变角度分析了世界人口在不同时期的不同变化特点和人口总是不断增长的总趋势;图1.4和图1.5及相应的课文从空间角度比较了同一时期不同地区人口增长的不同特点及原因，让学生理解不同国家采取不同的人口政策是为了与其自身的资源、环境、发展相协调。在不同的历史时期，不同的地区，人口的增长有明显的时空差异，为后面人口增长模式的学习作一铺垫。这不属于课标要求的知识，只是“搭桥”知识。在此基础上，教材说明出生率、死亡率和自然增长率三项指标共同构成了人口增长模式，并以图像和案例的形式展示人口增长模式转变在时间和空间上的差异。

最后，希望精品小编整理的高一地理人口数量的变化教案对您有所帮助，祝同学们学习进步。

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