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高中哲学常识认识论知识点整理

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2013-04-28

(1)实践是人类特有的活动,与其他动物消极适应自然的本能活动有根本区别。

(2)实践是人们变革客观事物的活动,它必然引起客观对象的变化,不是纯主观的思维活动。

2.实践的特征:

(1)实践是客观的物质性的活动。由实践主体、实践对象、实践手段有机结合而构成的实践活动,是客观的物质性的活动。 (实践的三个基本要素:实践主体、实践对象、实践手段。)

(2)实践是有目的、有意识的能动性的活动。任何实践活动都是在意识指导下进行的。有意识的实践活动,总是追求达到一定的目的。(注意:这是实践的本质特征。)

(注意:实践的客观性体现了唯物主义的观点,实践的能动性体现了辩证法的观点。夸大客观性否定能动性,会导致机械唯物主义;夸大能动性否定客观性,会导致唯心主义。)

(3)实践是社会性、历史性的活动。人们的实践活动不是在这种社会关系中进行,就是在那种社会关系中进行,孤立的个人的实践活动是不存在的。具有社会性的实践总是随着社会的发展而发展,由低级到高级,由简单到复杂,都受到一定历史条件的制约,是一定历史条件的产物,体现了实践的历史性。

考点10实践对社会发展的作用

1.实践的具体形式无限多样,每一种实践活动都有它的表现形式,尤其是科学技术飞速发展的今天,实践的内容日益广泛,实践的形式更加复杂。实践的三种基本形式是生产实践、处理社会关系的实践和科学实验。其中,生产实践是最基本的实践活动。

2.生产实践是人们改造自然的活动,是处理人和自然的关系的活动。它是人类最早的实践活动,人类最基本的实践活动,人的生命存在、人的发展和全部社会生活的基础。对人类社会的存在和发展起着决定性作用。人类的历史首先是生产发展的历史,社会的发展就是先进生产力不断取代落后生产力的历史过程。全面建设小康社会,最根本的就是坚持以经济建设为中心,不断解放和发展社会生产力。

3.处理社会关系的实践推动着社会历史的变迁和进步。社会关系的调整和变革能够反作用于生产活动,促进社会生产的发展;促进社会和人的全面发展;在我国,改革是一场广泛的、深刻的革命,是我国社会主义制度的自我完善,是我国社会主义发展的强大动力。

4.科学实验是历史前进的有力杠杆。它对社会发展的作用,集中体现为提高物质生产和改造社会活动的水平上,使人类能够更合理地从自然界获取物质生活资料,使社会获得全面进步。

考点11实践与认识的关系

1.实践对认识具有决定作用

(1)实践是认识的来源。认识是适应实践的需要而产生的;认识是在变革对象的实践中发生的。实践出真知,实践是一切科学知识的源泉。(注意:认识的来源≠认识途径)

(2)②实践是认识发展的根本动力。实践的发展不断提出新的认识课题,提供新的经验,提高人的认识能力,从而推动认识的发展;实践的发展提供新的认识工具和技术手段,从而推动认识的发展。

(3)实践是认识的最终目的。认识的根本任务是经过感性认识上升为理性认识,抓住事物的本质和规律。而认识的最终目的则是把理性认识应用于实践,去指导实践。

(4)实践是检验认识正确与否的惟一标准。检验认识正确与否,就是将主观认识同客观事物及其规律进行对照,看二者是否相符合。只有实践是主观见之于客观的活动,它一方面受主观认识的指导,联系着主观认识,另一方面又改造和变革客观对象,联系着客观事物。这样,实践过程就成为主观认识同客观事物联系的桥梁,人们就能够把主观认识同客观事物加以比较,可以用实践的客观结果来检验认识是否符合客观实际。

结论:实践是认识的基础,认识依赖于实践,实践对认识具有决定作用。实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的和基本的观点。

2.认识对实践具有反作用。①正确的认识、科学理论对实践具有巨大的指导作用。②错误的认识会把人们的实践活动引向歧途。③重视真理和科学理论对实践的指导作用。④认真学习间接经验,总结直接经验,更好地指导实践活动,在实践中锻炼成才。

考点12人民群众是历史的创造者

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