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高中语文基础知识:病句快速判断法

编辑:sx_xiexh

2014-02-28

高中语文基础知识:病句快速判断法

一、出现 了并列的短语,可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明

1.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。

2.我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特别适宜种果树、棉花、甘蔗,此外,还适宜栽种梨树和枣树。

二、出现了多重定语和多重状语,可能是语序不当

1.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

2.昨天,许多代表热情地在休息室里同他交谈。

三、出现了数量短语,可能是语意不明、重复、语序不 当、用词不当

1.三个学校的学生会干部在教导处开会,研究本学期第二课堂活动的开展问题。

2.国产轿车的价格低,适于百姓 接受 ,像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元,“英格尔”是6.88万元,新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。

四、出现了介词,可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺

1.他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。

2.3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天,世界各人报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。

五、出现了关联词(连词),可能是搭配不当、残缺、语序不当

1.只有从根本上解决了为什么人的问 题,就能更好地为人民服务。

2.尽管你的礼品多么微薄,但在农民心上,却象千斤重的砝码。

六、出 现了代词,可能是语意不明、重复

1.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。

2.老人在80岁的时候,还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价:一个温情主义者。

七、出现了长宾语,可能是宾语中心语残缺、搭配不当

1.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂 猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技 术培训班。

2.认识沙尘暴、了解沙尘暴,是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防,减少沙尘暴造成的损失。

八、出现了多个谓语,可能是搭配不当、偷换主语

1.这个文化站已成为教育和帮助后进青年,挽救和培养失足青 年的场所,多次受到上级领导的表彰。

2.这家工厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区。

九、出 现了疑问旬、否定词,可能是肯否不当

1.雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?

2.近几年来,王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。

十、出现 了固定结构、下定义,可能是结构混乱

1.《消费者权益保护法》深受广大消 费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。

2.到目前为止,人还不能完全控制自然灾害,农业收成的好坏,在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。

十一、出现了文言词语、书面语,可能是重复

1.在交通干线上设卡收费的方案必须 经地方人大常委会讨论通过,并公诸于社会。

2.雅典奥运会开幕式精彩绝伦,可以堪称一流,受到世界舆论的普遍赞誉。

十二、出现了“的”字的短语,可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当

1.天渐渐地黑了下来,外面又刮了风,街上的行人也渐渐稀少了,修伞的心里非常着急。

2.湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。

十三、出现了两面性的词语,可能是前后肯否不一、不合逻辑

1.电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。

2.我怀着恐惧的心情,担心灾难会不会降落到姑妈头上。

十四、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语,可能是不合逻辑(表意相反)

1.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。

2.睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。

十五、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“ 没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语,可能是语意不明

1.县里的通知说,让赵乡长本月15目前去汇报。

2.在喧天的锣鼓声中,这所有名的老校终于迎来了自己的新生。

十六、出现了使、让、令、把、被等词,可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当

1.经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。

2.今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量,使海湾地区一度战云密布。

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