B、代表： 康有为----A、设万木草堂，宣传维新理论。 B、《新学伪经考》《孔子改制考》借用经学外衣和孔子亡灵，否定专制思想基础。为维新提供符合传统文化价值理论依据。

梁启超----A、宣传民权思想，用进化论阐述君主立宪的必然性。B、育人才，开学校，变科举

C、影响：维新思想传播开来，形成深远的思想解放运动，为中国文化开辟新的道路。

2) 民主革命(略孙中山三民主义)

3、 文化之学—新文化运动与思想解放

(1)、背景： A、辛亥革命后，帝国主义加紧侵略。袁世凯尊孔复古

B、一战期间，民族资本主义发展，启蒙思想传入，资产阶级要求民主政治，激进的民主主义者认为实现真正的民主政治，不但要政治革命，必须要思想革命。

(2)、标志： 1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改为《新青年》(核心)。

(3)、代表：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等激进的民主主义者。指导思想：西方的民权、平等和达尔文进化论。核心与基地：<新青年>，北京大学。

(4)、内容 核心内容：德先生和赛先生(口号) 民主----不仅指人民主权、权力制衡等民主政治，也包括共和、人权、自由、平等、博爱等民主理念。科学----不仅指科学技术与知识，而且包括科学思想、科学精神、科学的世界观与方法论。还包括反对迷信、宣传进化论、唯物论、无神论。使崇尚科学成为社会主流。

反对旧道德：打倒孔家店

A、代表：陈独秀、李大钊

B、原因：认为儒家思想是专制政治的灵魂

C、实质：对统治中国几千年的意识形态、文化传统进行扬弃

D、作用：为解放思想和文化多元创造条件。

文学革命：注意形式和内容

鲁迅----《狂人日记》，批判吃人的礼教

胡适----《文学改良刍议》，提倡白话文，反对文言文。

陈独秀----《文学革命论>，不仅主张白话文，还必须彻底改革旧文学思想内容。

(5)、意义：A、是辛亥革命在思想文化领域的延续。B、在政治和思想上给专制主义沉重打击，动摇了传统礼教的统治地位。 C、促进了中国人民，特别是青年知识分子的觉醒，是一次伟大的思想启蒙运动。D、为马克思主义的传播、五四运动爆发创造条件

4、 救亡之学—马克思主义在中国的传播

(1)、李大钊：受十月革命影响，新文化运动人士开始传播马克思主义，李于1918年发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》，是最早宣传马克思主义的代表。新文化运动的中后期，马克思主义得到进一步传播。

(2)、五四运动促进了马克思主义的传播。1919年，新青年出版了《马克思研究专号》，李大钊发表《我的马克思主义观》全面介绍马克思主义。与此同时，各种马克思主义研究组织开始出现，马克思主义开始与工人运动相结合，促成了中国共产党的成立。

( 3)、影响：中国先进知识分子以马克思主义为指导，建立了中国共产党。

三、20世纪以来中国重大的思想理论成果

1、资产阶级的思想理论成果三民主义

(1)、提出背景：鸦片战争后，各种变法救国的主张都以失败告终。不推翻封建王朝的反动统治，只进行改良，不可能挽救危机。

(2)、提出：1905年，创建第一个资产阶级革命政党---同盟会。提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的纲领。这个纲领被孙中山在《民报•发刊词》上阐发为三民主义

(3)、内容：前提：民族---推翻满州贵族专制统治 核心：民权---建立资产阶级共和国 民生---平均地权

(4)、意义： A、集中代表资产阶级的政治、经济利益; B、反映了中国人民要求民族独立、民族权利和发展经济的共同愿望。 C、推动资产阶级民主革命，建立中华民国。 D、以三民主义为指导颁布《临时约法》

(5)三民主义的发展--新三民主义

A、提出背景：维护民主共和斗争失败孙中山寻找新的革命道路，十月革命后俄国共产国际和中共对孙中山的影响。孙中山决定改组国民党。

B、提出：1924年国民党一大，重新解释三民主义。实际确立“联俄、联共、扶助农工”三大政策。新三民主义的含义。

C、与三大政策的关系：新三民主义是为适应三大政策的需要，同时也为三大政策提供了理论依据。三大政策是新三民主义的核心，是依据新三民主义确定的重要政策原则。

D、与旧三民主义的关系：明确反帝反封。

E、意义：具有鲜明的反帝、反封建的革命性，成为国共统一战线的政治基础。推动了国民革命的发展。

2、无产阶级的革命思想理论成果—毛泽东思想

(1)毛泽东思想的形成：

A、五四运动与建党时期：领导五四运动，接受马克思主义，参加建党工作。

B、国民革命时期：参加国民革命，注重理论研究，分析中国国情。毛泽东发表<中国社会各阶级的分析><湖南农民运动考察报告>，阐明无产阶级领导权思想、农民问题的重要地位和无产阶级领导农民斗争的重要性。

C、土地革命时期：创建井冈山革命根据地，将党的工作重点转到敌人统治力量薄弱的农村，在农村开始游击战争，土地革命，建立红色政权;探索出开展武装斗争，农村包围城市，最后夺取全国政权的新革命道路

D、抗日战争时期：发表《新民主主义论》等文章，提出新民主主义革命和新民主主义社会等理论，解决了革命的领导阶级、革命目标、革命前途等重大问题，对中国革命发挥了重要指导作用。中共七大：正式确认毛泽东思想为党的指导思想。

E、毛泽东思想形成的意义与特点：意义：在毛泽东思想指导下，中国革命取得胜利，建立了中华人民共和国。特点：以实事求是为基本原则，是马列主义和中国革命实践相结合的典范;是中国共产党人集体智慧的结晶;

(2)、毛泽东思想的发展(新中国成立后)

A、建国前夕的建国理论—七届二中全会的建国思想：工作重心转移，工作任务的转移，革命后的基本政策，总任务—农业国变成工业国新民主主义社会变成社会主义社会的提出

B、社会主义建设的理论：经济方面：过渡时期总路线与三大改造。

政治：《论人民民主专政》和《关于正确处理人民内部矛盾问题》的建议。

(3)、毛泽东思想的意义：马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国革命胜利的思想武器，也是建设中国特色的社会主义的思想根源。

3、 社会主义建设道路的理论成果—邓小平理论

(1)、背景：思想基础：关于真理标准问题的讨论，为十一届三中全会召开奠定思想基础。

1978年，十一届三中全会召开。会议确立解放思想，实事求是的思想路线，决定工作重点转移，开始改革开始。

(2)、邓小平理论

A、概念：邓小平总结历史经验，把马克思主义基本原理与当代中国实际相结合，继承和发展毛泽东思想，科学把握社会主义的本质，系统回答了在经济落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的问题，创立有中国特色的社会主义理论。

B、组成

①、十二大：建设有中国特色的社会主义道路

②、十三大：1989年，提出社会主义阶段阶段的理论、三步走的战略、社会主义初级阶段的基本路线---一个中心，两个基本点。

③、南方谈话：1992，深刻阐明社会主义的本质，再次强调基本路线，使发展才是硬道理深入

人心，为十四大召开奠定基础。

④、十四大：正式确立了建立社会主义市场经济体制的目标。

⑤、十五大：把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章

⑥、其他：精神文明与物质文明两手抓两手硬;科学技术是第一生产力，一国两制的方针

4、三个代表

(1)提出背景：21世纪世界多极化和经济全球化趋势日益明显，综合国力竞争更为激烈;中国进入全面建设小康社会，加快社会主义现代化建设的新阶段，面临机遇和挑战。

(2)、提出者：江泽民。内涵：中国共产党要始终代表先进的生产力，代表先进文化的发展方向，代表广大人民群众的根本利益。进一步回答了“建设一个什么样的党和怎样建党”的重大问题。写入党章：2002　中共十六大

(3)、意义： A、是加强和改进党的建设的强大理论武器; B、是同马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承又与时俱进、现代中国的科学技术与文化

1、 新中国的科技

(1)两弹一星：1964，第一颗原子弹试爆成功;1966，导弹核武器成功，中国拥有导弹和原子弹“两弹”结合的战略核心导弹;1970年，“长征一号”运载火箭将“东方红一号”卫星送入太空;

(2)载人航天：70年代中国开始进入航天时代，2003年10月15日，神舟五号飞船将杨利伟送上太空。

(3)1973年，袁隆平培育出世界第一个杂交水稻，被誉为“东方魔稻”和“第二次绿色革命”。

(4)、1983年，银河-I型机诞生。

2、新中国的文艺方针

20世纪50年代，双百方针的内容与作用—文革中的破坏—新时期的恢复与文艺的繁荣。

3、新中国的教育

1950年，开始。1977年：恢复统一高考;1986年，《义务教育法》;90年代提出科教兴国战略。

四、西方人文精神的起源及其发展

1、 起源—希腊的智者学派和苏格拉底

(1)智者学派

1、背景：希腊城邦民主政治高度发展，人在社会中的地位日益突出，学者开始关注人本身。

2、主张：认识社会、提倡怀疑、反对迷信、强调人的价值和人的决定作用(普罗泰格拉：人是万物的尺度)。这一切构成了希腊人文精神的基本内涵。培养公私兼顾的好公民

3、评价：强调人的主体意义，否定了神和命运的作用，树立人的尊严。(重视主体作用，忽视道德 )

(2)苏格拉底――哲学成为人的学问

A、主张：A、有思想的人是万物的尺度B、强调知识的作用，应把道德与知识合二为一，美德即知识 。C、教育可以使人认识自己灵魂之内的美德

B、影响：使哲学真正成为一门人的科学