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高一语文暑假作业试题范文

编辑:haoyy

2013-09-16

摘要:语文的学习就是在不段提升自己灵魂的过程,小编为您整理了高一语文暑假作业试题范文,供大家参考,希望对您巩固知识点有所帮助!

高一语文试题

第I卷(选择题 共36分)

一、基础知识(每题3分,共15分)

1.下列加点词语中注音有误的一项是( )

A.毗(pí)邻 玉笏(hù) 颓圮(pǐ) 阜(fù)盛

B 纨绔(wánkù) 忖度(dù) 怏怏(yāngyāng) 租赁(lìn)

C 骷髅(kūlóu) 跫(qióng)音 朱拓 (tà) 彳亍(chìchù)

D 宫绦(tāo) 雪茄(jiā) 烦躁(zào) 伺(cì)候

2.下列词语中,没有错别字的一组是

A.讳疾忌医 微言大义 万事具备,只欠东风

B.磬竹难书 两全其美 一言既出,驷马难追

C.掷地有声 曲意逢迎 桃李不言,下自成蹊

D.至高无上 原型必露 失之东隅,收之桑榆

3.下列句子中,加点的成语使用正确的一句是:( )

A. 继韩国海军最精锐的特种部队——特种作战旅于1月21日成功击退索马里海盗以来,“一夫当关万夫莫开”的韩军特种部队成为关注焦点。

B.您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设稍显单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。 C.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹,一经媒体报道,就被传得满城风雨,感动了无数市民。 D.日本大地震后,众多关于核辐射的消息不胫而走,甚至引发了一场较大范围内的抢购食盐风波。

4.下列各句中,没有语病,句意明确的一句是( )

A.近视患者都应当接受专业医师的检查,选择合适的眼镜,切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。

B. 本市国税局绘制出“税源分布示意略图”,解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。

C.为加强国际交流,提高山东环保产业水平,省政府拟举办“生态山东建设高层论坛”暨第五届环保产业博览会。

D.日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。

5.下列各句中,标点符号使用正确的一项是

A. 昨天,看见赵曼丽独自在操场一角哭泣,王婷婷连忙跑过去问怎么回事。

B.大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞,还有海外侨胞,都是中华的子孙。

C.他最要好的朋友,——一个房地产商——告诉他,市场正在调查,眼下买房要慎重。

D.有人认为:儿童天真烂漫,无忧无虑,不可能发生心理异常,心理学家并不认同这种观点。

二、(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成6~8题。

重审“有文化”

张振涛

当代中国人依然朦朦胧胧地把传统观念中的“识文断字”“饱读诗书”“学富五车”作为一个人“有文化”的标准,这是古代培养精英的教育方式,确切地讲,是钦定的科举标准,而非判断其他行业人才的标准,但却被毫无怀疑地放之四海,套用到所有职业上。判断一个人“有文化”或“没文化”,常以能否出口成章、妙语连珠、落笔成言、著文盈卷来判断,不管是鲁班、庖丁,不管是韩娥、阿炳,只要不“识文断字”,就统统属于“没文化”之列。一刀切下去,传统社会中的大部分技艺传承者,即从事以口头传承的行业,农夫商贾、绣工木匠、操弦乐师、戏曲艺人,总之,除了“士”之外“农工商”的所有“下九流”,就都被隶定在“没文化”之列了。

把大范围缩小到音乐界,文字上的“识文断字”与音乐上的“通晓音律”,确认方式如出一辙,音乐界也有另一翻版,是否“认谱”无疑是“识文断字”书面认定的延伸。不识字、不识谱的人,可以背诵大段大段戏文,集“唱念做打”功夫于一身,连续几个晚上演连台大戏,弹着三弦说数十本“平安书”,端着唢呐吹每套不少于一小时的“八大套”,人们还是不认。

在手工操作中展示出骄人灵性和技艺,一口气唱数千行、上万行叙事诗《玛纳斯》、《格萨尔王》的游吟艺人,用手中剪刀裁出与毕加索图案一般无二剪纸的村妇,制造出精美绝伦的瓷器几乎让世界把“瓷器”与“中国”看作一回事的工匠,通过肢体表现不可重复的整套仪式,集“巫、舞”于一体的傩戏、萨满、释比,全不算数!

文字如此高贵,音符如此低贱;行文走笔如此高贵,弹琴舞蹈如此低贱;吟诗作赋如此高贵,唱歌表演如此低贱。毫不客气地说,这种观念至今仍然没有多大改变。面对历史上出现的这类标准,人们常常思索,到底哪种标准更符合技术传承规律?学堂教育与民间传承孰优孰劣,似乎不易回答,某种意义上说,是个只可意会不可言传的问题,很难做出简单判断。

今天,“非物质文化遗产”观念的普及和传统价值体系的重新认定,让人跳出了科举式认定模式,看到了传统教育方式的优越性。“文化人”终于开始注重“活态”传承,知道了一个民间艺人的身体,就是一个不可重复的“文本”,如同印度格言所说:“一个诗人的死亡就是一座图书馆的消失。”活态储存与书本知识等价等衡,同样重要!尤其在无法用文字表达的表演领域、声音空间。既然尊重人的价值,为什么只相信书本而不相信人呢?

6.下列对传统观念中“有文化”的理解,有误的一项是

A.在传统观念中,“识文断字”“饱读诗书”是“有文化”的判断标准。

B.传统观念认为,出口成章、落笔成言、著文盈卷就是“有文化”。

C.按照传统观念的标准,传统社会中的技艺传承者,都不在“有文化”之列。

D.按照传统观念的确认方式,在音乐界,“认谱”就是“通晓音律”,就是“有文化”。

7.下列对“有文化”的“认定模式”的说法,正确的一项是

A.以“识文断字”来认定一个人“有文化”,这是封建社会的皇帝定下来的。

B.技艺传承是个只可意会不可言传的问题,很难给出一个准确的认定模式。

C.“非物质文化遗产”观念的普及告诉我们,活态的传承,更符合技术传承规律。

D.活态储存与书本知识等价等衡,既要相信书本知识,又要尊重人的价值。

8.下列表述符合原文意思的一项是

A. 在文字上能够“识文断字”的人,在音乐上就能“通晓音律”。

B. 行文走笔、吟诗作赋是高贵的,弹琴舞蹈、唱歌表演是低贱的。

C. 在无法用文字表达的表演领域、声音空间,活态传承更为重要。

D. 一个民间艺人的死亡,就是一座图书馆的消失。

三、(12分,每小题3分)

阅读下面的文言文,完成9~12题。

张佳胤令滑。巨盗任敬、高章伪称锦衣使来谒,直入堂阶,北向立。公心怪之,判案如故。敬厉声曰:“此何时,大尹犹倨见使臣乎?”公稍动容,避席迓之。敬曰:“身奉旨,不得揖也。”公曰:“旨逮我乎?”命设香案。敬附耳曰:“非逮公,欲没耿主事家耳。”时有滑人耿随朝任户曹,坐草场火系狱。

公意颇疑,遂延入后堂。敬扣公左手,章拥背,同入室坐炕上。敬掀髯笑曰:“公不知我耶?我坝上来,闻公帑①有万金,愿以相借。”遂与章共出匕首,置公颈。公不为动,从容语曰:“尔所图非报仇也,我即愚,奈何以财故轻吾生?即不匕首,吾书生孱夫能奈尔何?且尔既称朝使,奈何自露本相?使人窥之,非尔利也。”贼以为然,遂袖匕首。

公曰:“滑小邑,安得多金?”敬出札记如数,公不复辩,但请勿多取以累吾官。后覆开谕久之,曰:“吾党五人,当予五千金。”公谢曰:“幸甚,但尔两人橐中能装此耶?抑何策出此官舍也?”贼曰:“公虑良是。当为我具大车一乘,载金其上,仍械公如诏逮故事,不许一人从,从即先刺公。俟吾党跃马去,乃释公身。”公曰:“逮我昼行,邑人必困尔,即刺我何益?不若夜行便。”二贼相顾称善。公又曰:“帑金易辨识,亦非尔利,邑中多富民,愿如数贷之。既不累吾官,尔亦安枕。”二贼益善公计。

公属章传语召吏刘相来。相者,心计人也。相至,公谬语曰:“吾不幸遭意外事,若逮去,死无日矣。今锦衣公有大气力,能免我,心甚德之,吾欲具五千金为寿。”相吐舌曰:“安得办此?”公蹑相足曰:“每见此邑人富而好义,吾令汝为贷。”遂取纸笔书某上户若干、某中户若干,共九人,符五千金数。九人,素善捕盗者。公又语相曰:“天使在,九人者宜盛服谒见,勿以贷故作窭人状。”相会意而出,公取酒食酬酢,而先饮啖以示不疑。且戒二贼勿多饮,贼益信之。酒半,曩所招九人各鲜衣为富客,以纸裹铁器,手捧之,陆续门外,谬云:“贷金已至,但贫不能如数。”作哀祈状。二贼闻金至,且睹来者豪状,不复致疑。公呼天平来,又嫌几小,索库中长几,横之后堂,二僚亦至。公与敬隔几为宾主,而章不离公左右,公乃持砝码语章曰:“汝不肯代官长校视轻重耶?”章稍稍就几,而九人者捧其所裹铁器竞前,公乘间脱走,大呼擒贼。敬起扑公不及,自刭厨下;生缚章,考讯又得王保等三贼主名,亟捕之,已亡命入京矣。为上状,缇帅陆炳尽捕诛之。

(选自明代冯梦龙《智囊全集》)

【注】①帑:tǎng ,古时收藏钱财的府库。

9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

A.大尹犹倨见使臣乎 倨:傲慢

B.当为我具大车一乘具:准备

C.坐草场火系狱 ? 系:牵累

D.九人,素善捕盗者 素:向来

10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

A.①但请勿多取以累吾官 ②越国以鄙远,君知其难也

B.①每见此邑人富而好义②吾尝终日而思矣

C.①吾令汝为贷 ②请以秦之咸阳为赵王寿

D.①公乃持砝码语章曰②今君乃亡赵走燕

11.以下六句话分别编为四组,全都表现张佳胤智谋的一组是

①公心怪之,判案如故。 ②吾书生孱夫能奈尔何? ③帑金易辨识,亦非尔利。

④相吐舌曰:“安得办此?” ⑤汝不肯代官长校视轻重耶? ⑥考讯又得王保等三贼主名。

A.①④⑤ B.②③⑤ C.③④⑥ D.①②⑥

12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

A.张佳胤任滑县县令时,两个自称锦衣使的强盗突然直入公堂,张佳胤虽然心生疑问,但一时难辨真假,于是判案如故。

B.正当张佳胤疑心渐重时,两个强盗凶相毕露,此时张佳胤对面危难所表现出的从容镇定和过人胆识,成为他智擒强盗的重要前提。

C.张佳胤的计谋主要分两步完成:一是设计叫来了刘相这个关键人物,并暗示刘相成功找来了帮手,二是创造条件使自己的身体摆脱控制。

D.为了增加话语合理性,使强盗更加相信自己,张佳胤不忘“人总会考虑自己利益”这一语文试题!

总结:以上就是小编整理的高一语文暑假作业试题范文,小编提醒不断地做题,开放思维,才能学好语文!

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