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高一语文教案:我的呼吁

编辑:sx_xiexh

2014-02-07

各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,大家一定要在平时的练习中不断积累,小编为大家整理了高一语文教案:我的呼吁,希望同学们牢牢掌握,不断取得进步!

教学目标:

1.分清逻辑层次,把握演讲主旨。

2.品味本文精彩语言,把握其准确、鲜明、严密、针对性强的特点。

3.体会作者所呼吁的平等、博爱与和平的精神。

教学重点:

1.分清逻辑层次,把握演讲主旨。

2.品味本文精彩语言,把握其准确、鲜明、严密、针对性强的特点。

课前准备:

布置学生查阅有关资料,了解史怀哲的经历及其思想。

教学过程:

一、导入新课:

如果你已三十八岁,拥有哲学、神学、医学三个博士学位,并正式取得了医生执照,同时你还是一位杰出的管风琴演奏家,曾多次在欧洲巡回演出,拥有一大批乐迷,你会拋弃似锦前程到未开化的黑暗大陆──非洲,为黑人义诊吗?

我们的回答可能是不同的。但史怀哲的回答却绝对是肯定的。

史怀哲,何许人也? 谁来介绍介绍。

1.请学生介绍史怀哲,教师补充。

2.本文是史怀哲在诺贝尔和平奖授奖仪式上的演讲词,体现了他敬畏生命伦理学的主张。请仔细阅读全文,理出他演讲的思路。

二、理清思路,把握主旨

开篇直抒胸臆 ,呼吁全人类重视尊重生命的伦理——阐述这种伦理的内涵和特点:指出生命具有同等价值,要尊重生命——提出敬畏生命伦理学的核心:“善就是:爱护并促进生命,把具有发展能力的生命提升到最有价值的地位。恶就是:伤害并破坏生命,阻碍生命的发展。”——分析人类生存的现状,指出“隐藏在欺瞒之后的暴行,正威胁着全世界”,而只有良善才是消除冲突和争端的最好的解决之道。——良善的行为要求人类的互助,如防治大众疫病,帮助旧日殖民地的民众,使他们从艰难的生活和疾病中摆脱出来等。——然而今天我们还深陷在战争的危机里——我们的目标是要寻求和平的方法来解决问题——呼吁 “掌握国家命运的领袖们”,“能互相勉励,尽一切可能维持和平,使人道主义和尊重生命的理想,有充分的时间发展,并且发挥作用。”

文章的主旨:反对战争、清除战争的威胁、倡导和平和以谈判的方式解决国际争端。

三、文章特色:

1.针对性强。

作者是在诺贝尔奖颁奖仪式上作这番演讲,他的演讲不是总结自己在过去的工作中的经验教训,不是空发一些无关痛痒的空论,而是直接针对当时的国际政治、军事形势。二战结束后,人类并没有摆脱战争的噩梦,对殖民地的剥削与压迫的暴力行为,随时都会激起暴力的反抗,大国间为争夺世界霸权所进行的军备竞赛、原子武器对人类生命的威胁隐藏在人类表面上的平静中。可以说,这篇文章主要是讲给那些破坏和平,以及准备破坏和平的掌握国家命运的领袖们和政治家的,是给他们提意见,敲警钟,针对性是很强的。

2.逻辑层次严密。本文从尊重生命是拒绝战争的理论观点出发,层层推进论述,逻辑层次非常严密。

3.本文语言特点:选用富有激情和哲理的语言。例如 “防治大众疫病的奋斗是永远需要的。我们对旧日殖民地的民众所给予的善良帮助,并不是什么慈善事业而是赎罪,因为从我们最初发现航线,到达他们的海岸以来,我们已经在他们身上犯下了许多罪恶。所以白人和有色人种必须以伦理的精神相处,始能达到真正的和解。”在这段论述中,作者运用了“奋斗”、“永远”、“赎罪”、“罪恶”等词汇,改变文章语句的力度,增强了文章的情绪,感染了听众与读者。

四、讨论:学生自由讨论感受。

教案示例

教学目标:

1.分清逻辑层次,把握演讲主旨。

2.品味本文精彩语言,把握其准确、鲜明、严密、针对性强的特点。

以上就是为大家整理的高一语文教案:我的呼吁,希望同学们阅读后会对自己有所帮助,祝大家阅读愉快。

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