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湖北省沙市中学2015学年高二语文暑假作业(必修三)

编辑:sx_yangj2

2015-07-08

学习是劳动,是充满思想的劳动。精品学习网为大家整理了2015学年高二语文暑假作业,让我们一起学习,一起进步吧!

 

一、语言文字运用(共12分)

1、下列词语中,加点字读音全正确的一组是( )

A.敕造(chì) 惫懒(bèi) 讪讪(shà) 扪参历井(shēn)

B.錾银(zàn) 两靥(yàn) 桌帏(wéi) 拗他不过(niù)

C.蹙缩(cù) 歆享(xīn) 榫头(sǔn) 鸡豚狗彘(zhì)

D.庠序(xiáng) 洿池(kuà) 贾人(gǔ) 间或一轮(jiàn)

2、下列词句中,有错别字的一组是( )

A.俨然 迷惘 炮烙 飞湍瀑流争喧豗

B.放诞 骐骥 巉岩 巫山巫峡气萧森

C.驯熟 伶俐 踌躇 间关莺语花底滑

D.潦倒 杜撰 寒喧 空闻虎旅传霄柝

3、下列各句中,划线的词语使用不恰当的一句是( )

A.在“东方文明和儒家文明”的框架里,华夏文化,一言以蔽之,就是一个注重群体整合的文化,这与注重个性的西方文化框架有很大的不同。

B.文理科不仅应该互相补充,还应该互相渗透。实际上,社会科学与自然科学决不可能是泾渭分明的。

C.《哈利·波特》系列小说生动地描绘了霍格沃茨巫师学校种种不可理喻的神秘景象,引起了青少年读者的极大兴趣。

D.要是比不过他,你就不要打肿脸充胖子,不然最后下不来台的还是你。

4、下列句子中句意明确,没有语病的一句是( ) A.在张大爷住院治疗一段时间后,感到体力和思维都大不如以前了。

B.蔡校长说:“李虎对张林的批评是有充分准备的,我相信他们会处理好这件事。”

C.“低保政策”体现了党和政府对困难群众的关爱,但要把关爱落到实处,却远不是划几条标准那么简单。

D.山东大学积极采取措施,培养新入校的大学生,力争在较短时间内解决史学界后继乏人的状况。

5、下面是《红楼梦》中“金陵十二钗正册”中的部分判词,人物指代正确的一组是( )

① 凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。一从二令三人木,哭向金陵事更哀。

② 欲洁何曾洁,云空未必空。可怜金玉质,终陷淖泥中。

③ 勘破三春景不长,缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女,独卧青灯古佛旁。

④ 富贵又何为,襁褓之间父母违。展眼吊斜晖,湘江水逝楚云飞。

A.林黛玉 贾惜春 妙 玉 巧 儿 B.王熙凤 妙 玉 贾惜春 史湘云

C.秦可卿 妙 玉 贾迎春 李 纨 D.薛宝钗 贾迎春 妙 玉 史湘云

6、下面题为《途中》的律诗,语序已乱,调整后最恰当的一项是( )

① 双燕引雏花下教 ② 风卷云开陡顿晴 ③ 烟江远认帆樯影 ④ 雨中奔走十来程

⑤ 一鸠唤妇树梢鸣 ⑥ 翠条浓处两三莺 ⑦ 山舍微闻机杼声 ⑧ 最爱水边数株柳

A. ④②①⑤③⑦⑧⑥ B. ②④⑧⑤①⑥③⑦

C. ②④③⑦①⑤⑧⑥ D. ④②③⑦①⑤⑧⑥

二、文言文阅读(共10分)

阅读下面的文言文,完成7——10题。

昔周人有仕数不遇,年老白首,泣涕于途者。人或问之:“何为泣乎?”对曰:“吾仕数不遇,自伤年老失时,是以泣也。”人曰:“仕奈何不一遇也?”对曰:“吾年少之时,学为文,文德成就,始欲仕宦,人君好用老。用老主亡,后主又用武。吾更为武,武节始就,武主又亡。少主始立,好用少年,吾年又老。是以未尝一遇。”

(注)武节,泛指武艺兵法。

7、指出下列句中加横线词的含义(2分)

(1)自伤年老失时 ( ) (2) 是以泣也 ( )

8、“昔周人有仕数不遇”中的“遇”词义相同的一项是(2分)( )

A. 遇事不慌 B. 随遇而安 C. 知遇之恩 D. 不期而遇

9、把下列句子译成现代汉语:(4分)

(1)人或问之:“何为泣乎?”

译文:

(2)武节始就,武主又亡。

译文:

10、简答:导致“周人”可悲结局的自身原因是什么?(2分)

答:

三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写(共18分)

11、阅读下面两首诗歌,完成题目。(8分)

闻 雁

作者:韦应物

故园渺何处?归思方悠哉。

淮南秋雨夜,高斋闻雁来。

寒 塘

作者:赵嘏

晓发梳临水,寒塘坐见秋。

乡心正无限,一雁度南楼。

(1)这两首诗从体裁上看都属于 (2分)

(2)这两首都抒发了作者怎样的情感?从诗中哪些句子可以看出?(3分)

(3)这两首诗为什么都写到雁?(3分)

12、古诗文默写。(10分,每题1分,错一个字,该题即不得分)

(1) 地崩山摧壮士死, 。上有六龙回日之高标, 。(李白《蜀道难》)

(2)江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。 ,孤舟一系故园心。(杜甫《秋兴八首(其一)》)

(3) ,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。

(白居易《琵琶行》)

(4)我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。 ,相逢何必曾相识!(白居易《琵琶行》)

(5) ,独留青冢向黄昏。画图省识春风面,环佩空归月夜魂。(杜甫《咏怀古迹(其三)》)

(6) 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 , 。(杜甫《登高》)

(7) ,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入深林,材木不可胜用也。 (孟子《寡人之于国也》)

(8)故木受绳则直, ,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

(荀子《劝学》)

四、现代文( 论述类、实用类 )阅读(每小题2分,共6分)

阅读下面的文字,完成7—10题。

太空行走

在地面上,行走是指用双腿克服地球引力,轮流迈步,从一处地面走向另一处地面。但在太空轨道飞行的失重环境中,失重将行走的概念完全搞乱了。在航天器密封座舱中行走,只要用脚、手或身体任何部位触一下舱壁或任何固定的物体,借助反作用力,就可以飘飞到任何想去的地方。座舱里充满空气,划动四肢也可前进,因此行走范围是立体的。

随着航天事业的发展,有大量工作需要航天员走出密封座舱,这是一件非常困难的事。太空是高真空、强辐射和极端温度环境,还有微流星体伤害,必须身着舱外活动航天服以保证生命安全,但也不能立即走出密封座舱,因为还要吸纯氧排氦。由于氧气助燃,容易引起火灾,所以密封座舱中一般不用纯氧,而用以氧、氦为主的混合气体。这样,航天员体内便存在大量的氦。这些氦不像氧和二氧化碳那样会与血红蛋白和缓冲物质起化学作用,而是物理地溶解在血液和脂纺组织中。目前,密封座舱中一般采用与地面相同的1个大气压,即760毫米汞柱,而舱外活动航天服一般采用210毫米汞柱压力。这样,穿上航天服后,体外压力降低,溶解在脂肪组织中的氦便游离出来。由于脂肪组织中的血液供应较差,流动量不大,不能将氦气迅速地通过血液带到肺部排出,因而会在血管内外形成气泡,堵塞血管,形成气胸,这就是减压病。为了防止减压病,必须在出舱前吸纯氧,使体内的氦气逐渐排出。吸纯氧的时间长短,根据密封座舱中氦的含量多少而定。若氦气与地面大气中的比例相同,即占78.09%,则需要吸纯氧3小时。如果将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上,穿着它出舱行走,也不会产生减压病,但制造这种舱外活动航天服,不仅材料、工艺等方面的要求更高,而且会增加穿着后活动的困难。

在太空中,八面无着,双脚无用武之地,必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备。安放在舱外活动航天服背部,叫喷气背包,通过三个自由度六个方面上的喷嘴喷气,以达到向任何方向运动的目的。另外,太空真空环境中没有空气传播声音。因此,在太空行走时,必须靠航天服背部的无线电通信背包与同事联系。困难还不止这些,比如,太空里没有任何参照物,人容易迷失方向,失去远近感。

当然,太空行走不仅仅是在太空轨道飞行时的行走,还有在其他天体上的行走。比如在月球上行走。登月航天员的经验告诉我们,由于月面没有空气,因而没有空气阻力,加上重力只有地球重力的1/6,如果像在地球上那样双脚轮流迈步,走起来会轻飘飘的,一蹬脚身体就会弹得老高,一步能跨出老远,感觉很别扭,还不如像袋鼠一样双脚并齐,向前蹦跳感到舒适。假如到木星那样巨大的行星上去,其比地球大300多倍的质量所产生的重力及其厚密的大气,将会使人动弹不得。

13、下列对“太空行走”的理解,准确的一项是(  )

A.航天员在航天器密封座舱失重环境中行走,其范围是立体的,可以飘飞到任何地方。

B.航天员在密封座舱外高真空、强辐射和极端温度环境中行走,靠太空机动器来移动身体。

C.航天员在重力和大气环境与地球的重力和大气环境悬殊的月球、木星等其他天体上行走。

D.航天员在太空轨道飞行的失重环境中和在重力、大气环境与地球悬殊的其他天体上行走。

14、“随着航天事业的发展,有大量工作需要航天员走出密封座舱,这是一件非常困难的事。”下列对这句话的理解,不正确的一项是(  )

A.缺乏传播声音的空气,须借助无线电背包与同事联系。

B.没有任何参照物,不易确定正确的方向。

C.没有空气阻力,行走起来轻飘飘的。

D.易遭受微流星体伤害,须身着舱外活动航天服。

15、根据原文所提供的信息,下列推断正确的一项是(  )

A.航天员在航天器密封座舱中行走,因为是在失重环境中进行的,所以可以“倒走横行”。

B.在太空中,航天员依靠太空机动器来移动身体,因此可以飘飞到任何想去的地方,行走范围是立体的。

C.航天员在月球上行走,由于没有空气阻力,重力也只有地球重力的1/6,所以与在地面行走一样,而且是“健步如飞”。

D.假如借助科技手段消除了木星上厚密的大气带来的阻力,那么航天员在木星上行走就不会陷入“动弹不得”的窘境。

五、现代文( 文学类 )阅读(共16分)

阅读下列语段,完成16——19题。

拒绝成熟

薛涌

一个少年,若是为了自己的一点想法,执拗地与成人争执起来,总是会被人们宽容地冠以"不成熟”之名。大多数人,也许都体会过在那个“不成熟”的年华里渴望“成熟”的心情吧。但,什么是“成熟”呢?

近读丰子恺几十年前写的一篇文章,题为《作父亲》,记述了他避居乡间时的一段经历。

一日,门前过一挑担的小鸡贩子,被他的几位孩子围住,异口同声地嚷嚷着:“买小鸡!买小鸡!”那人见孩子们要鸡心切,便存心抬价,终于没有成交。孩子们哭成一团,对门的大嫂赶忙来劝:“不要哭,等一会儿还有担子挑来呢!”她告诉作父亲的,那贩子要的价比市价高一倍还多。于是,孩子的父亲便回家开导他们说:“你们大家说‘要买要买’,那人便不肯让价了。你们下次……”他说不下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好,想要的嘴上不可说要”。倘再进一步,就要变成“看见好的嘴上应该说不好,想要的嘴上应该说不要”了。走笔至此,作者不禁感慨道:“在这一片天真烂漫光明正大的春景中,向哪里找这样教导孩子的一个父亲呢?”

大概以我们的看法,那些吵着要小鸡的孩子是不成熟的,吃亏上当在所难免,作者那些将说而未能说出的教导,则与我们一样地成熟,但作者偏偏为此羞愧。

一位从事过幼儿美术教育的朋友告诉我,他曾很惊奇为什么儿童在画太阳时总是用红色,因为太阳并不是红色的。如果观察有偏差,为什么这些偏差又如此一致呢?于是,他找了一群未经任何美术训练的孩子,领他们到野外对着真实的日出画写生,结果,他们的太阳五彩缤纷……

帕斯卡尔说:“智慧把我们带回到童年。”一个幼嫩的花蕾,比一个成熟的果实包含着更多的真理。成熟的过程,意味着我们逐渐走进人类世代相传的生活轨道和习惯。这些轨道和习惯之所以如此固定并能赢得众人,并非是因为它们崇高伟大,而是因为它们是社会的“最大公约数”,是最平庸低能的人也能演习的程式,是维系着社会最起码的水平的准则。它们使人们能够彼此相处,却也可以掩盖人性中的光彩。莫奈在大自然中看到了xuàn( )烂辉煌的日出,他画了下来,人类终于又拥有了一个不同的太阳。但结果是举世哗然,讥嘲与诽谤声四起,世代相袭的程式,分享不了这非凡的感受,昏花呆滞的老眼,看不到“太阳每天都是新的”。对于那些心智麻木、感性迟钝的人来说,作为日出的色彩,有什么比大红色更简单、更省得体会、更能令他们接受呢?

成熟使人懒惰,也使人世故。

记得上大学时,校园里的“交响乐热”排山倒海。我兴冲冲地跟着听讲座、听音乐会,第一主题,第二主题……一天到晚琢磨不完。但越用功,音乐越不入耳,越不入耳,心里越紧张,越紧张,越无感觉,越无感觉,就越想再多用用功……如此循环,似乎永难入此门了。可是,当我给一个孩子听莫扎特时,他竟那样沉静、愉快!

我终于发现,音乐对于耳朵的最高要求莫过于天真。我总想通过音乐来证明自己属于一个时髦的阶层,总怕因没有音乐感觉而被这个阶层遗弃,这种高雅的世故,反而把耳朵堵得死死的。如果我像孩子一样地单纯、坦然、放松,音乐自己会找上门来。就像不经意时,会被一阵意想不到的歌声所感动一样。

世故是一道墙,蛮横地切断了我们与世界的天然联系。当你感官塞滞,性情干枯之时,最好的办法,便是捉拿心中的世故,把它们完完整整地送走。学识的渊博需要积累,心灵的敏锐却需要回忆——回到你的童年,接受只有孩子才能得到的祝福。所罗门说:“所有的新鲜事都不过是遗忘了的事而已。”童年并非一个行色匆匆的过客,在我们身上小住几日,马上又搬到我们的孩子的躯体里。对于每一个人来说,童年都是一个真实的人生邀请——如果长大成人就意味着走别人安排好的轨道,我们的生活还有什么意义?如果不去看看前人没有到过的地方,为什么还要去旅行?如果灿烂的幻想发出了召唤,为什么不紧紧跟随,让生活把生命中的精华吸吮干净?

我并非怯于交际。但每次站在孩子面前,都不免慌张--我惧怕他们清澈的目光,他们的真纯,使我感到了心灵中拥塞着污gòu( )。

成人啊,当你尽心尽意地把孩子培养为成人时,别忘了把自己培养成一个孩子。因为,只有对孩子,世界才是敞开的。

16、给文中加点的字注音,把给出拼音的字写出来。(4分)

执拗( ) 吸吮( ) xuàn( )烂辉煌 污gòu( )

17、请分别说明下列两句话在文中的含义。(4分)

(1)一个幼嫩的花蕾,比一个成熟的果实包含着更多的真理。

答:

(2)当你尽心尽意地把孩子培养为成人时,别忘了把自己培养成一个孩子。

答:

18、在这篇散文中,作者为什么要一再地讲述孩子们的故事,一再的说及童年?这样写的好处是什么?(4分)

答:

19、本文标题为“拒绝成熟”,请简要说明,作者主张加以拒绝的是什么,他提倡的又是什么?(4分)

答:

六、语言文字表达(共8分)

20、阅读下面材料,回答问题。(1)用一句话概括以上材料的内容。(2分)

答:

(2)请简要阐述你对上述现象的看法。(2分)

答:

选做题(4分)

注意:21、22两题任选一题也只能完成一题。

21、日常生活中,讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的词语或句子。(4分,每空1分)

示例:比赛夺了冠军,可以直接说“夺冠”;文雅一点,可以说“折桂”“夺魁”;如用四个字,可以说“成为擂主”“传来捷报”;甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。

(1)决赛输了,可以直接说“失利”;文雅一点,可以说“ ”;如用四个字的成语或熟语,可以说“ ”

(2)比赛平了,可以直接说“战平”;如用四个字的成语或熟语,可以说“互交白卷”、“ ”、“ ”。

22、下面是某投资咨询公司的一则广告,其中有些词运用不得体,请你帮助修改。

本公司欢迎各界朋友前来请教,我们将不吝赐教,在提供投资策略方面鼎力相助,并惠赠《实用投资指南》一册。

要求:找出并改正运用不得体的词语,填入下表。(4分,上下两空全对给1分)

不得体的词语 改 正

七、写作(50分)

23、阅读下面的材料,根据要求作文。

以上就是为大家介绍的2015学年高二语文暑假作业,希望大家喜欢,也希望大家能够快乐学习。

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