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高三语文复习教案:语句复位复习教案

编辑:sx_xingt

2013-04-03

【摘要】高三语文教案栏目为您发布了大量的教案素材,供您参考以方便您的教学,小编在此发布此文:“高三语文复习教案:语句复位复习教案”希望可以给您带来帮助

本文题目:高三语文复习教案:语句复位复习教案

语句复位是高考考查语言运用能力的一个重要题型,它和语言衔接、排列句序的考查点是一致的。从命题的角度、考查的方式来看,此题型更注重对整体内容的把握。

●难点磁场

[试题1](★★★★)填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是

我们的时代,是百花齐放的时代,我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花,我们也要树下的紫罗花,草地边的蒲公英。 。我们的责任是不但让读者能兼收并蓄,而且还可以各取所需。

A.世界上没有不爱花卉的人,但是每人的爱好又是多种多样的

B.世界上没有不爱花卉的人,但是每人的爱好不尽相同

C.因为每种花都有生存的权利,人们既爱牡丹、菊花,又爱紫罗兰、蒲公英

D.因为每种花都有生存的权利,那么每位读者也有选择的权利

[试题2](★★★★)填入下面横线处的句子,最恰当的一项是

,我认为,如果没有塞纳河,巴黎只是精雕细刻的大理石堆砌而已。我到巴黎,第一眼看到巴黎的柔波,我就浮想起这样一个思想:塞纳河给予巴黎以生命。事实证明了我的想法,巴黎圣母院在塞纳河中心的一个岛上,法国朋友告诉我,这个岛屿是巴黎的摇篮,巴黎是从这个岛上开始的,是在塞纳河的浇灌下诞生的。

A.在巴黎的那些日子,走来走去总是看见塞纳河

B.游塞纳河是我向往已久的愿望,今天终于实现了

C.在巴黎我最爱的是塞纳河

D.每次走过塞纳河,我都凝视着它

●案例探究

[案例](★★★★)(2000年全国高考试题)

依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是

读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。 ,必能养成深思熟虑的习惯,以至于变化气质; ,譬如漫游“十里洋场”,虽珍奇满目,徒惹得眼花缭乱,空手而归。 ,如暴发户炫耀家产,以多为贵。这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。

①多读如果彻底 ②少读如果彻底

③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解

⑤世间许多人读书只为装点门面 ⑥世间许多读书人只为装点门面

A.②③⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.①④⑥

命题意图:本题考查语言连贯这一考查要点。能力层级为D级。

知识依托:语言连贯的特点与要求,一般篇章结构知识,逻辑知识等。

解析:语段开始“多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻”,仔细体会就会品味出作者要强调的是“少读”,而不是“多读”。第一处横线后“必能养成深思熟虑的习惯,以至于变化气质”一句,与“少读如果彻底”内容衔接紧密,语意贯通。第二个横线处后面的语句“譬如漫游‘十里洋场’,虽珍奇满目,徒惹得眼花缭乱,空手而归”,喻只求多,暗含“多读而不求甚解”之意,选“少读而不求甚解”则解释不通。第三处横线后的语句是“如暴发户炫耀家产,以多为贵”,这是对那种只以读书为装点门面之人的讽刺和批评。⑤⑥两句的区别在于:⑤句中有“许多人读书”,着眼点是读书这件事;⑥句中有“许多读书人”,对象是人。从上下文来看,作者主要对“以多为贵”的读书方法进行批评,所以应选“世间许多人读书只为装点门面”一句。

答案:A

错解分析:错选C(④句),从内容来说,没有把握语段的整体内容,简单认为此分句的主语应与上分句(“少读”)一致。

方法技巧:本题考查在具体语境中语句的连贯和衔接能力,在题型上以分组选句复位为主。对于此题来说,首先要把握好语段的整体内容,既要考虑到句子的形式,也要注意语句内容前后的照应,这后一点尤为重要。这段文字的中心是说,读书少而精远胜于多而不求甚解。抓住这一主题就比较容易看出语句的层次关系。

●锦囊妙计

语句复位一般有“定位选句”和“定句选位”这两种主要的题型,其解题思路和方法基本一致,下面结合有关例句简要归纳其解答技巧。

一、内容吻合

内容一致、意思吻合是语句衔接的关键的一环,如果做不到这一点,也就谈不上连贯。

[例题]衔接恰当的一项是

利民饭庄和新风小吃店为元宵节特别制作的“迷你”小元宵, ,好吃、好煮、好熟。

A.口味独特,价格合理 B.每50克竟有五六个

C.真正“利民”树“新风” D.随到随卖,保证质量

[简析]“迷你”的关键之处是“小”,下文的“好吃、好煮、好熟”也体现了元宵“小”的特点,综观以上的四个选项,只有B项是对“小”的具体说明,和上下文意思吻合。

二、语境相同

语境是指语言环境,包括内部语境和外部语境。内部语境是指语言本身所构成的环境条件,在书面语中主要指上下文。外部语境指言语以外的语言交际的社会环境,包括时间、地点、场合、对象、话题、交际目的、表达的基本思想观点和感情基调。语境一致,言语的思想感情才会贯通。

[例题]衔接恰当的一项是

雄伟的山,苍郁的树,苔染的石壁,滴水的竹林,都在江中投入绿油油的倒影, ,就连我自己也在这闪闪的绿色之中了。

A.天空中的艳阳洒下金辉一片 B.大地像一块鲜艳的地毯

C.碧绿的江水轻轻拍打着船舷 D.天空和地面整个绿成一片

[简析]语段所描写的自然环境突出了一个特点——绿,故排除A、B两项;另一方面语段是属于静态描写,而C是动态描写,且与下文“就连我自己也”衔接得不够紧密,故选D。

三、句式一致

句式是指句子的形式,即句子内部的语言结构。句式一致,一般能比较好地保持话题一致、主语一致,并能明显地体现内容上的承接关系,使语言衔接更为严密。句式一致,有时候表现为短语的结构一致。

[例题]下列一句括号内的两种表述,恰当的一项是

鲁大海——四凤的哥哥,鲁贵的半子——进。他身体魁伟,(A.粗黑的眉毛,b.眉毛粗而黑)两颊微微陷下去。

[简析]所给的两个短语,A.为偏正关系,b?为主谓关系,从上文来看,(他)“身体魁伟”属主谓关系,如果选用偏正关系的“粗黑的眉毛”,则上下语意不畅,衔接不当。

四、语气一致

句子的语气包括陈述、疑问、祈使、感叹等。语气体现了一定的思想感情或基本观点,一个语段中的思想感情或观点应是一致的,语气不一致,往往会破坏感情的表达或对基本观点的确认,导致内容前后不协调。

[例题]衔接恰当的一项是

黄老妈妈躺在土炕上,睁大眼睛,从破窗棂望着黑沉沉的夜空,心里像麻一样乱。唉!老赵完了,又损失了一个好同志!几年来,多少革命同志,

A.一个个的流血牺牲了! B.一个个的流血牺牲了。

C.不是一个个的流血牺牲了吗? D.不要一个个的都流血牺牲了吧!

[简析]黄老妈妈心理活动所表达的感情基调是悲愤,而能表达这一感情基调的是感叹句。这四个选句中B为陈述句,C为反问句,D为祈使句,故选A。

当然,在具体的解题过程中,有时需要综合运用上述几种方式;另外,由于语句复位题与语句衔接、语句排序题都是考查语言连贯这一考点的,因此,解这几类题的基本思路应该是一致的,方法上可以相互参考。

●歼灭难点训练

1.(★★★★★)填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一句是( )

我爱纯真浪漫, ;我欣赏“杨柳岸,晓风残月”的凄美意境, ;我渴望天长地久的爱情亘古不变的友谊; ;我很想将忧伤埋在心底以笑声取悦生活, 。

①也惊叹于沧桑的滋味

②却难免强颜欢笑的悲凉

③却只能告诉自己这是幻想而不敢轻易付出

④却在现代重金属摇滚中宣泄心灵的疯狂与不羁

A.①②③④ B.②③④① C.③①④② D.①④③②

2.(★★★★)下面这段话的横线上,填入与上下文衔接恰当的一句是( )

故乡与游子,这似乎是一首永远唱不完的歌。心理学家分析,人自离开母体,来到这个纷繁扰攘的世界,便有一种回归母体的冲动,每当遇到挫折、痛苦与烦恼,回归母体便成为一种本能的心理反应。 ,而故乡则是这种回归冲动的曲折反映。

A.因而,母亲与故乡成为文学作品永恒的主题。

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