大家把理论知识复习好的同时，也应该要多做题，从题中找到自己的不足，及时学懂，下面是精品学习网小编为大家整理的2014高三物理必修同步练习，希望对大家有帮助。

1.在“用单摆测重力加速度”的实验中，下列说法正确的是(　　)

A.要求摆线长度适当，在摆动过程中不会伸缩，且质量很小

B.用秒表测出单摆完成一次全振动的时间，这就是单摆振动的周期;反复测三次，在算出测得周期的平均值

C.用刻度尺测量摆长时，摆长下端应从球心算起，量到悬点处

D.测量周期T时，从摆球经过平衡位置时开始计时

2.针对用单摆测重力加速度的实验，下面各种对实验误差的影响的说法中正确的是(　　)

A.在摆长和时间的测量中，时间的测量对实验误差影响较大

B.在摆长和时间的测量中，长度的测量对实验误差影响较大

C.将振动次数n记为(n+1)，测算出的g值比当地的公认值偏大

D.将摆线长当作摆长，未加摆球的半径测算出的g值比当地的公认值偏大

3.为了提高周期的测量精度，下列哪些做法是可取的(　　)

A.用秒表直接测量一次全振动的时间

B.用秒表测30次至50次全振动的时间，计算出平均周期

C.在平衡位置启动秒表计时和结束计时

D.在最大位移处启动秒表计时和结束计时

4.在做“探究单摆的周期与摆长的关系”的实验中，有人提出以下几点建议，其中对提高测量结构精确度有利的是(　　)

A.适当加长摆线

B.质量相同、体积不同的摆球，应选用体积较大的

C.单摆偏离平衡位置的角度不能太大

D.当单摆经过平衡位置时开始计时，经过一次全振动后停止计时，用此时间间隔作为单摆振动的周期

5.某同学利用单摆测定当地重力加速度，发现单摆静止时摆球重心在球心的正下方，他仍将从悬点到

第5题图

球心的距离当作摆长L，通过改变摆线的长度，测得6组L和对应的周期T，画出LT2图线，然后在图线上选取A、B两个点，坐标如图所示.他采用恰当的数据处理方法，则计算重力加速度的表达式应为g=______.请你判断该同学得到的实验结果与摆球重心就在球心处的情况相比，将________.(填“偏大”、“偏小”或“相同”)

6.两个同学利用假期分别去参观北京大学和南京大学的物理实验室，各自在那里利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”，他们通过校园网交换实验数据，并由计算机绘制了T2—L图象，如图甲所示，去北大的同学所测实验结果对应的图线是________(选填“A”或“B”).另外，在南大做探究的同学还利用计算机绘制了两种单摆的振动图象(如图乙)，由图可知，两单摆摆长之比LaLb=________.

甲　　　　　　　　　　乙

第6题图

要多练习，知道自己的不足，对大家的学习有所帮助，以下是精品学习网为大家总结的2014高三物理必修同步练习，希望大家喜欢。