【摘要】欢迎来到精品学习网高三数学教案栏目，教案逻辑思路清晰，符合认识规律,培养学生自主学习习惯和能力。因此小编在此为您编辑了此文：“高三数学复习教案：函数的定义域复习教案”希望能为您的提供到帮助。

本文题目：高三数学复习教案：函数的定义域复习教案

一、课前检测

1. (2008全国)函数 的定义域是____________. 答案：

2.函数 的定义域为 ，则 的定义域为____________. 答案：

3.函数 的定义域为(　 　)

二、知识梳理

1.函数的定义域就是使函数式 的集合. 答案：有意义的自变量的取值

解读：

2.常见的三种题型确定定义域：

① 已知函数的解析式，就是 . 答案：解不等式(组)

如：① ，则 ; ② ，则 ;

③ ，则 ; ④ ，则 ;

⑤ ，则 ; ⑥ 是整式时，定义域是全体实数。

解读：

② 复合函数f [g(x)]的有关定义域，就要保证内函数g(x)的 域是外函数f (x)的 域.

解读：

③实际应用问题的定义域，就是要使得 有意义的自变量的取值集合.

解读：

三、典型例题分析

例1。求下列函数的定义域

(1) ; 答案：

(2) 答案：

变式训练：求下列函数的定义域：?

(1) 答案：

(2)f(x)= 答案：

小结与拓展：根据基本初等函数的定义域构建不等式(组)

例2 (1)若 的定义域为[-1，1]，求函数 的定义域

解： 的定义域为[-2，0]

(2)若 的定义域是[-1，1]，求函数 的定义域

解： ， 的定义域为[0，2]

变式训练1：已知函数 的定义域为 ，则函数 的定义域为

答案：

变式训练2：若函数f(x)的定义域是[0，1]，则f(x+a)•f(x-a)(0

A. ? B.[a，1-a]? C.[-a，1+a]? D.[0，1]?

小结与拓展：求函数的定义域要注意是求 的取值范围，对同一对应法则定义域是相同的。

例3 如图，等腰梯形ABCD内接于一个半径为r的圆，且下底AD=2r，如图，记腰AB长为x，梯形周长为y，试用x表示y并求出函数的定义域

解：连结BD，过B向AD作垂线BE，垂足为E

∵AD为直径，∴∠ABD=90°，又AD=2r，AB=x

在△ABE中，

小结与拓展：

对于实际问题，在求出函数解析式后，必须求出其定义域，此时的定义域要根据实际意义来确定。

变式训练：等腰梯形ABCD的两底分别为 ，作直线 交 于 ，交折线ABCD于 ，记 ，试将梯形ABCD位于直线 左侧的面积 表示为 的函数，并写出函数的定义域。

答案：

四、归纳与总结(以学生为主，师生共同完成)

1.知识：

2.思想与方法：

3.易错点：

4.教学反思(不足并查漏)：

【总结】2013年精品学习网为小编在此为您收集了此文章“高三数学复习教案：函数的定义域复习教案”，今后还会发布更多更好的文章希望对大家有所帮助，祝您在精品学习网学习愉快!

更多精彩内容请点击：高中 > 高三 > 高三数学 > 高三数学教案