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苏教版高二年级语文下学期三单元锦瑟知识点

编辑:sx_songlj

2018-05-08

《锦瑟》是李商隐的代表作,爱诗的无不乐道喜吟,堪称最享盛名;然而它又是最不易讲解的一篇难诗。那么同学们赶快一起来看看锦瑟知识点

原文欣赏】《锦瑟 

锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆,只是当时已惘然。

翻译:

瑟本有二十五根弦,但此诗创作于李商隐妻子死后,故五十弦有断弦之意

但即使这样它的每一弦、每一音节,足以表达对那美好年华的思念。(此句为转折句。)

庄周其实知道自己只是向往那自由自在的蝴蝶。(本句是对“华年”的阐释。)

望帝那美好的心灵和作为可以感动杜鹃。(本句亦是对“华年”的阐释。)

大海里明月的影子像是眼泪化成的珍珠。(喻指诗人的悲哀,即使是一个明媚的夜晚,依然想到的是眼泪。)

只有在彼时彼地的蓝田才能生成犹如生烟似的良玉。(暗指诗人对当时社会局势的不满。)

那些美好的事和年代,只能留在回忆之中了。(亦指自己对青春年华的追思之情。)

而在当时那些人看来那些事都只是平常罢了,却并不知珍惜。(亦指自己在年轻时对生活的态度也是那样不知珍惜。)

简介:

《锦瑟》是唐代诗人李商隐的代表作之一。诗题“锦瑟”,但并非咏物,不过是按古诗的惯例以篇首二字为题,实是借瑟以隐题的一首无题诗。此诗是李商隐最难索解的作品之一,诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。作者在诗中追忆了自己的青春年华,伤感自己不幸的遭遇,寄托了悲慨、愤懑的心情,大量借用庄生梦蝶、杜鹃啼血、沧海珠泪、良玉生烟等典故,采用比兴手法,运用联想与想象,把听觉的感受,转化为视觉形象,以片段意象的组合,创造朦胧的境界,从而借助可视可感的诗歌形象来传达其真挚浓烈而又幽约深曲的深思。全诗词藻华美,含蓄深沉,情真意长,感人至深。

背景:

《锦瑟》,是李商隐的代表作,爱诗的无不乐道喜吟,堪称最享盛名;然而它又是最不易讲解的一篇难诗。有人说是写给令狐楚家一个叫“锦瑟”的侍女的爱情诗;有人说是睹物思人,写给故去的妻子王氏的悼亡诗;也有人认为中间四句诗可与瑟的适、怨、清、和四种声情相合,从而推断为描写音乐的咏物诗;此外还有影射政治、自叙诗歌创作等许多种说法。千百年来众说纷纭,莫衷一是,大体而言,以“悼亡”和“自伤”说者为多。

字词:

⑴锦瑟:装饰华美的瑟。瑟:拨弦乐器,通常二十五弦。

⑵无端:犹何故。怨怪之词。五十弦:这里是托古之词。作者的原意,当也是说锦瑟本应是二十五弦。

⑶“庄生”句:《庄子·齐物论》:“庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也;自喻适志与!不知周也。俄然觉,则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与?蝴蝶之梦为周与。”李商隐此引庄周梦蝶故事,以言人生如梦,往事如烟之意。

⑷“望帝”句:《华阳国志·蜀志》:“杜宇称帝,号曰望帝。……其相开明,决玉垒山以除水害,帝遂委以政事,法尧舜禅授之义,遂禅位于开明。帝升西山隐焉。时适二月,子鹃鸟鸣,故蜀人悲子鹃鸟鸣也。”子鹃即杜鹃,又名子规。

⑸珠有泪:《博物志》:“南海外有鲛人,水居如鱼,不废绩织,其眼泣则能出珠。”

⑹蓝田:《元和郡县志》:“关内道京兆府蓝田县:蓝田山,一名玉山,在县东二十八里。”

⑺只是:犹“止是”、“仅是”,有“就是”、“正是”之意。

练习题:

1.下列各项中字音有误的一项是(  )

A.扪参(shēn)      喧豗(huī)     猿啸(xiào)      铮铮(zhēnɡ)

B.迁谪(zhé)        惘然(wǎnɡ)    恬然(tián)      贾人(ɡǔ)

C.鱼凫(fú)          石栈(zhàn)   霓裳(shānɡ)     吮血(shǔn)

D.崔嵬(wéi)        咨嗟(jiē)     管弦(xián)      飞湍(tuān)

【解析】选C。“裳”应读chánɡ。

【解析】选A。A项,均为介词,比。B项,连词,表并列/连词,表修饰;C项,副词,暂时/副词,忽然,一下子;D项,名词,字/动词,说。

2.下列各项中词语,古今意义相同的一项是(   )

A.明年秋,送客湓浦口      

B.凄凄不似向前声

C.因为长句,歌以赠之      

D.只是当时已惘然

【解析】选D。惘然:失意的样子;心里好像失掉了什么东西的样子。A项,明年:古义为“第二年”,今义为“今年的下一年”;B项,向前:古义为时间副词,刚才,先前,今义为朝前;C项,因为:古义为“于是创作”,今义表示原因,常跟“所以”连用,表示因果关系。

以上就是我们给同学们整理的锦瑟知识点啦!想要了解更多精彩的内容,大家可点击精品学习网来看~~

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