语文古诗词的学习应该多注重课后练习和背诵，以下是语文第三册第一单元汉魏晋五言诗三首同步练习，请大家练习。

【课内同步阅读】

一、基础题

1.下列词语中加粗的字的读音，正确的一组是(    )

A.皎(jiǎo)洁  脉脉(mò)含情       楛(hù)矢        饭后踱(Duó)步

B.飞猱(náo)    千里迢迢(tiáo)   酵(xiào)母    英勇剽(piāo)悍

C.高堤(tī)      擢(zhuó)拔人才    触(chù)犯     自出机杼(zhù)

D.国难(nàn)    秉(bǐnɡ)公办事     痉(jìnɡ)挛    劲(jìn)敌难当

 

解析：B.酵xiào→jiào，C.堤tī→Dī，D.劲jìn→jìnɡ。

答案：A

2.下列词语的书写，没有错别字的一组是(    )

A.出口成章

一脉相成

涕泗横流

挥汗如雨

B.放荡不羁

浮想联翩

秉公办事

参差不齐

C.迁移默化

奋不顾身

真情实感

为国捐躯

D.车马喧嚣

悠然自得

长躯直入

赫赫战功

 

解析：A.成→承，C.迁→潜，D.躯→驱。

答案：B

3.下列加粗的词的解释，不恰当的一项是(    )

A.终日不成章      章：经纬线交织成的幅面。

B.狡捷过猿猴      过：胜过，赛过。

C.左顾凌鲜卑      凌：欺凌。

D.少无适俗韵      韵：气质性格。

解析：C.凌：“压倒”的意思。

答案：C

4.下列关于通假字的解说，不恰当的一项是(    )

A.少小去乡邑，扬声沙漠垂

“垂”通“陲”，边境。

B.名编壮士籍，不得中顾私“中”通“衷”，心里。

C.狡捷过猴猿，勇剽若豹螭“狡”通“矫”，强健。

D.此中有真意，欲辨已忘言“辨”通“辩”，说出。

解析：“欲辨已忘言”中没有通假字。

答案：D

5.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是(    )

①在冷酷和仇恨充斥的社会生活支配着人与人之间关系的那些年月，我们民族的精神道德受到严重的________。

②所谓文言，是指以先秦口语为基础而________的先秦两汉的书面语言以及后来历代文人仿古作品中的语言。

③印书合同是明明白白的，但我不愿意到那些不明不白的地方去________。

A.摧残  形成  辩解

B.摧毁  形成  辩白

C.摧残  养成  辩白

D.摧毁  养成  辩解

解析：摧毁：用强大的力量破坏。例：猛烈的炮火中～～了敌人的阵地。

摧残：(使政治、经济、文化、身体、精神等)蒙受严重损失。①句中提到“精神道德”受到损失，故应选摧残。

形成：通过发展变化而成为具有某种特点的事物，或者出现某种情形或局面。例：～～鲜明的对比。

养成：培养。例：他从小养成了爱劳动的习惯。②句中，文言是形成的，是通过发展变化的，而非培养，故应选形成。

辩白：说明事实真相，来消除误会或受到的指责。例：不必～～了，大家没有责怪你的意思。

辩解：对受人指责的某种见解或行为加以解释。例：事实俱在，无论怎么～～，也是没有用的。③句中的意思是不愿到那些地方去解释，所以选辩解。

答案：A

6.下列句子中，加粗的成语的使用，正确的一项是(    )

A.令人忧虑的是，有的出版社出了不好的作品还不置可否，听不进群众的批评。

B.有句歇后语：猪八戒照镜子——里外不是人。细想起来，这也有点子虚乌有。猪八戒长得丑陋，但敢照镜子，有什么可指责的呢?

C.脱离实际，凭主观想象制订实施方案，这种闭门造车的做法能不脱离实际吗?

D.龙华中学代表队和春蕾中学代表队各执一词，辩论会上，精彩场面不断出现。

解析：A.“不置可否”是不说对，也不说不对，强调不明确表态。B.子虚乌有：虚构的不存在的事情。在句中应该用“不近人情”。D.各执一词：各人有各人的说法。执：坚持。但句中强调的不是各有说法，而是势均力敌。

答案：C

 

二、文学常识

1.填空

《古诗十九首》是________代________《文选》“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗。它们不是一人一时之作，也不是一个有机构成的组诗。

陶渊明，一名______，字元亮，自号________，世称________，东晋时期的大诗人，开创了________派。在《归去来兮辞》中，富有深意的诗句有：“云无心以出岫，______________”“______________，泉涓涓而始流。善万物之得时，______________”。

答案：南朝梁  萧统  潜  五柳先生  靖节先生  田园诗  鸟倦飞而知还  木欣欣以向荣  感吾生之行休

2.根据下面规定的内容，写出相应的句子。

《白马篇》中，表现游侠儿效忠国家的诗句是____________________________。

表现游侠儿作战英姿的诗句是____________________________。

《归园田居》中，陶渊明描绘归隐后生活场景的诗句是____________________________。

答案：弃身锋刃端，性命安可怀?父母且不顾，何言子与妻?名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归

宿昔秉良弓，楛矢何参差。控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭

方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠

3.下列文学常识表述不正确的一项是(    )

A.曹植，曹操的第三子，与其父曹操、其兄曹丕同有诗名，并称“三曹”，其中他的成就最高。

B.《白马篇》借歌颂一位北方游侠的英勇行为和爱国精神，来抒发自己为解救国难、建功立业的强烈愿望。

C.陶渊明，一名潜，字元亮，东晋时期的大诗人，开创了田园诗派。

D.“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”这是陶渊明《挽歌》中的四句。

解析：全诗是诗人的自我写照。

答案：B

4.下列句中加粗的词语的意思相同的一组是(    )

解析：A.①相，互相;②相：表一方对另一方有所动作。B.①可怜：可爱;②可怜:值得怜悯，使人哀怜。D.①自然：自然界;②自然:不做作，不勉强。C.都是彼此相通的意思。

答案：C

 

【课外延伸阅读】

一、阅读陶渊明《归园田居》(其三)，完成1～2题。

归园田居(其三)

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

1.下列对诗句的解说不正确的一项是(    )

A.开头两句交待劳动的地点、内容和豆苗的生长情况。

B.三、四两句写早出晚归，辛勤劳动。“荒秽”，各种杂草。

C.五、六两句承“荷锄归”，写回家穿草而行，露沾衣湿。

D.结尾两句抒情，“愿”指辛勤耕种祈盼有个好收成。

解析：这首诗写出了诗人早出晚归的劳动生活和对劳动的感受。劳动生活虽然艰辛，但诗人体会到的是远离尘世的闲适，“愿无违”是指“不违背隐居躬耕的心念”。所以D项说“愿”指“辛勤耕种祈盼有个好收成”错误。

答案：D

2.对诗的分析、理解不恰当的一项是(    )

A.“种豆南山下”平淡之语，“带月荷锄归”幽美之语，前实后虚，相互补衬，完美和谐。

B.“种豆南山下”“夕露沾我衣”用语十分平淡自然，却将归隐生活的艰难写得极具体。

C.诗人以田园中最寻常的物象入诗，朴素的语言、白描的手法，营造的却是醇美的诗意。

D.以“衣沾”带写躬耕的所有艰辛，是因为归隐生活的乐趣远大于辛劳，故才“不足惜”。

解析：B项说法错误，理由见D项。

答案：B

 

二、阅读下面的文言文，完成1～6题。

曹植失宠

陈思王植，字子建。年十余岁，诵读《诗》《论》及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝倩人邪?”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人?”时邺铜爵台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成，可观，太祖甚异之。性简易，不治威仪，舆马服饰，不尚华丽。每进见难问，应声而对，特见宠爱。太祖征孙权，使植留守邺，戒之曰：“吾昔为顿邱令，年二十三。思此时所为，无悔于今。今汝年亦二十三，可不勉与!”植既以才见异，而丁仪、丁廙、杨修等为之羽翼。太祖狐疑，几为太子者数矣。而植任性而行，不自雕励，饮酒不节。文帝御之以术，矫情自饰，宫人左右，并为之说，故遂定为嗣。植尝乘车行驰道中，开司马门出。太祖大怒，公车令坐死。由是重诸侯科禁，而植宠日衰。太祖既虑终始之变，以杨修颇有才策，而又袁氏之甥也。于是，以罪诛修。植益内不自安。二十四年，曹仁为关羽所围。太祖以植为南中郎将，行征虏将军，欲遣救仁，呼有所敕戒。植醉不能受命，于是悔而罢之。                   (《三国志·陈思王植传》)

1.对下列句子中加粗的词语的解释，错误的一项是(    )

A.诵读《诗》《论》及辞赋数十万言  《诗》：《诗经》;《论》：《论语》;这里泛指经书

B.每进见难问          问：质问

C.太祖狐疑            狐疑：怀疑，犹豫

D.于是悔而罢之        悔：后悔

解析：D.“悔”应为悔恨、懊悔之意。

答案：D

2.下列各组句子中，加粗的字的意义和用法不相同的一组是(    )

解析：A.均是“当作、作为”之意;B.均是“因为”之意;D.均与后面的“而”“且”组成并列关系的复句。C.①句为转折连词，“然而”之意，②句为递进连词，“并且”之意。

答案：C

3.下列加粗的词的词义与今相同的一项是(    )

A.顾当面试，奈何倩人?

B.公车令坐死。

C.宫人左右，并为之说。

D.于是，以罪诛修。

解析：A句为“当面试试”，今义为“对应试者进行当面考查、测试”;B“官署名称”，今义为“公家车辆”;C句为“在旁侍候的近侍、近臣”，今义扩大到“身边跟随的人”;D中“于是”古有两种用法，一为“在这时，在这件事上，一为连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的，与今相同。此句为第二种用法。

答案：D

4.下面全是曹植失宠的原因的一项是(    )

①顾当面试，奈何倩人?②丁仪、丁廙、杨修等为之羽翼。③任性自行，不自雕励。

④文帝御之以术，矫情自饰。⑤植尝乘车行驰道中，开司马门出。⑥以杨修颇有才策，而又袁氏之甥也。⑦太祖以植为南中郎将，行征虏将军，植醉不能受命。

A.①③⑦

B.①⑤⑦

C.③④⑦

D.②⑤⑥

解析：①是曹植答复的话，从后面可知，曹植并未说谎，曹操对植的才华深为赏识。②是曹操欲立植为太子的原因。④虽不是曹植自身所为，但却从反面造成了植的失宠。⑥是曹操杀杨修的原因。

答案：C

5.根据文意，下列句子判断不当的一项是(    )

A.曹植少时就博览群书，擅长写文章，并且面对武帝的诘问，能应声而答。因此，颇得魏武帝的赏识。

B.曹操东征孙权，留植戍守邺城，意在让植锻炼自己，以便以后有一番作为。

C.曹操杀杨修的一个重要原因就是杨修颇有才华，而又为植羽翼。

D.从文章看，曹植败于曹丕的关键一点在于曹植酒醉不能受命，误了军事。

解析：迷惑性在于C，从文章看，开始曹操欲立植为太子的原因之一是因为丁仪、丁廙、杨修等为羽翼，立丕为太子后，曹操反而又怕这些人助植造反(虑终始之变)，故是正确的;D项中曹植酒醉不能受命在已立丕为太子之后。

答案：D

6.翻译文中画线的句子。

(1)可不勉与!

(2)由是重诸侯科禁，而植宠日衰。

解析：(1)关键把握句式“可……与”。

(2)“由是”不可翻译为“因为”，“重”是形容词活用为动词。

答案：(1)能不努力吗?(也应当努力啊!)

(2)从此以后加重了对诸侯的法制禁令，而曹植也日渐失宠。

参考译文：陈思王曹植，字子建。他十多岁就能诵读《诗经》《论语》及数十万字辞赋，他还擅长写作。太祖读了曹植的文章之后曾问他：“你是请人代笔的吧?”曹植跪下答道：“孩儿出口就能谈论，提笔就能写出文章，请父亲当面试试，看是否请人代笔?”当时，恰逢邺城铜雀台落成，曹操把儿子都带上台去，让他们各自作一篇赋。曹植落笔如飞，转眼即成，而且写得很值得欣赏，太祖对曹植的才能惊叹不已。曹植天性随和，不让人敬畏，他使用的车马以及自身的装束打扮也都不追求华丽。每次去见曹操，曹操都故意用疑难问题来刁难他，但曹植都能应声而答，因此颇受曹操宠爱。太祖去攻打孙权，派曹植留守邺城，并告诉曹植说：“我以前作顿邱令时，只有二十三岁。想想当年的所作所为，我至今也不后悔。你如今也二十三岁了，也应当努力啊!”曹植一方面凭借自己出众的才华受到另眼看待，另一方面，还有丁仪、丁廙、杨修等人的辅佐。太祖犹豫不决，几次想把曹植立为太子。然而曹植做事我行我素，言行上又不注意修饰，饮酒也没有节制，而以后成为文帝的曹丕却暗用权术对付曹植，宫女及太祖身边的人都给他说好话，因此曹丕被立为太子。曹植有一次乘车在御街上行驶，从司马门径直出宫。太祖知道后非常生气。守卫司马门的官也因罪被处死。从此以后太祖加重了对诸侯的法制禁令，而曹植也日渐失宠。太祖一方面担心自己死后出现祸患，一方面因为杨修很有才华而且足智多谋，更是袁绍、袁术的外甥，因此捏造罪名，把杨修杀了。曹植心里更加不安。二十四年(219年)曹仁被关羽围困，太祖任命曹植为南中郎将兼征虏将军，想派他去解救曹仁。为此太祖专门敕令告诫曹植，曹植却因喝得酩酊大醉而不能受命，太祖懊悔就把曹植罢免了。

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