您当前所在位置:高中 >

2019年秋季高一语文上学期期中试卷

编辑:donghk

2019-04-16 15:44:28

本篇文章为同学们整理了2019年秋季高一语文上学期期中试卷,试题中共有七道试题,分别为:基础知识、文言文、默写、诗歌鉴赏、现代文阅读、语言表达、作文,下面就一起来练习吧。

一、基础知识(10分,每小题2分)

1. 下列加点字注音全部正确的一项是( )

A. 泄露 (lòu) 叱骂 (chì) 拘泥(ní) 怅然若失(chàng)

B. 逮捕 (dài) 窠臼 (kē) 洗漱 (sù) 强词夺理 (qiǎng)

C. 眩晕 (xuàn) 脊髓(jí) 谰言(lán) 婀娜多姿 (nuó)

D. 强劲 (jìng) 依偎 (wēi) 结束 (shù) 间不容发 (jiān)

2. 下列词语中没有错别字的一项是( )

A. 摩擦 斑澜 含辛如苦 匪夷所思

B. 缉拿 雾蔼 亦真亦幻 苍海桑田

C. 哀悼 咳嗽 风驰电掣 筚路蓝缕

D. 馨香 慰籍 呕心沥血 光采照人

3. 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

①我市各所高校的招生计划经市教委统一 之后已开始执行。

②一踏上这块土地,曾经的一幕幕立即 在我的眼前。

③法律规定:“有负担能力的弟、妹,对于缺乏劳动能力又缺乏生活来源的兄、姐,有________的义务。”

A. 审定 浮现 扶养 B. 审定 呈现 抚养

C. 审订 呈现 抚养 D. 审订 浮现 扶养

4. 下列句子中,没有语病的一项是( )

A. 黄淮海麦区的小麦生产,由于加强了春季管理,目前长势良好。

B. 靓靓牌休闲女装,在款式上、质量上、包装上,都可以堪称全国一流。

C. 中国的青少年对法国最著名的童话书《小王子》是不陌生的。

D. 这次会议讨论了如何提高市民的思想素质、道德素质和文化素质。

5. 下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( )

A. 同学们背着书包,精神抖擞、生机勃勃地来到学校,参加新学期的开学典礼。

B. 我不愿见孙舞阳,我讨厌她那不可一世的神气。

C. 听了这句话,他什么都没有说,只是嫣然一笑,转身走了。

D. 世界著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂生前所获的歌剧奖项擢发难数。

二、文言文(10分,每小题2分)

晏子治东阿

晏子治东阿三年,景公召而数之曰:“吾以子为可,而使子治东阿,今子治而乱。子退而自察也,寡人将加大诛于子。”晏子对曰:“臣请改道易行而治东阿,三年不治,臣请死之。”景公许之。于是明年上计①,景公迎而贺之曰:“甚善矣,子之治东阿也!” 晏子对曰:“前臣之治东阿也,属托不行,货赂不至;陂池之鱼,以利贫民。当此之时,民无饥者,而君反以罪臣。今臣之治东阿也,属托行,货赂至,并会赋敛,仓库少内,便事左右,陂池之鱼,入于权家。当此之时,饥者过半矣,君乃反迎而贺。臣愚,不能复治东阿,愿乞骸骨,避贤者之路。”再拜,便僻。景公乃下席而谢之曰:“子强复治东阿。东阿者,子之东阿也。寡人无复与焉。”

(选自《晏子春秋》)

[注]计:年终考核地方官的政绩。

6.对下列句中加点字的解释,错误的一项是( )

A.景公召而数之曰 数:屡次

B.而君反以罪臣 罪:责怪

C.仓库少内 内:交纳

D.便事左右 便:随即、就。

7.对下列句中加点词语的说明,错误的一项是( )

A.臣请改道易行 改道易行:更改行事的方法。

B.子退而自察 自察:亲自考察。

C.货赂不至 货赂:钱财礼物。

D.再拜,便僻 便僻:恭顺的样子。

8.下列语句在文中的正确意思是

(1)寡人将加大诛于子 (2)寡人无复与焉 ( )

A.我要大大地追究您的责任 我不再干涉了

B.我要大大地追究您的责任 我不再指责了

C.我要对您大大地责罚 我不再指责了

D.我要对您大大地责罚 我不再干涉了

治东阿。 ②甚善矣,子之治东阿也!

③属托不行,货赂不至。 ④并会赋敛,仓库少内。

⑤当此之时,民无饥者。 ⑥陂池之鱼,以利贫民。

A.①③⑥ B.②③④ C.③⑥ D.②⑤

10.下列对文意的叙述,正确的一项是 ( )

A.晏子先前治理东阿,廉洁自律,一心为民,受到景公赞扬,后改道易行,却受到景公责怪。晏子对景公截然不同的态度有看法,要求辞职。景公醒悟。

B.晏子先前治理东阿,廉洁自律,一心为民,受到景公责怪,后改道易行,却受到景公赞扬。晏子对景公截然不同的态度有看法,要求辞职。景公醒悟。

C.晏子先前治理东阿无方,受到景公责怪,后改道易行,受到景公赞扬。晏子愿为景公终身效力。

D.晏子先前治理东阿,廉洁自律,一心为民却受到景公责怪,后改道易行,受到景公赞扬。晏子愿为景公终身效力。

三、默写(5分)

11.但我不能放歌,______________________ 。

12.开荒南野际,______________________ 。

13.捐躯赴国难,______________________ 。

14. ______________________,使我不得开心颜!

15.人生如梦, ______________________。

四、诗歌鉴赏。(20分,每题2分)

16.对《再别康桥》的赏析不正确的一项是( )(2分)

A.与大多数“执手相看泪眼”离别诗不同,此诗开篇连用了三个“轻轻地”,便定下了哀而不伤的感情基调。

B.此诗比喻恰切,尤以“新娘”喻“金柳”为胜,这一比喻形象地表达了作者对康桥的眷恋之情。

C.“寻梦”指作者对理想社会的不懈追求,这一细节突出体现了“五四”时期的时代精神。

D.诗人在诗中表达的情怀热烈而有分寸,不是直白的显露,使人产生丰富的联想。

阅读下面的诗歌,回答问题。

错误

郑愁予

我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花的开落

东风不来,三月的柳絮不飞

你的心如小小的寂寞的城

恰若青石的街道向晚

跫音不响,三月的春帷不揭

你的心是小小的窗扉紧掩

我达达的马蹄是美丽的错误

我不是归人,是个过客……

17.对上面这首诗的赏析,不正确的一项是( )(2分)

A.“我打江南走过”中的“打”字,既随意,又亲切,显示了作者非常强的驾驭语言的能力。

B.诗歌的第二节连用“寂寞的城”、“向晚的青石街道”和“小小的紧掩的窗扉”三个比喻,细致地表现了“你”思念“归人”时的孤寂的心境。

C.“东风不来”“柳絮不飞”“跫音不响”“春帷不揭”,写的是“你”因不见“归人”而心中了无春意,这样的表达增强了诗的抒情性。

D.全诗情感真挚热烈,直抒胸臆,以极细腻的笔触抒写了一个古典女子对归人不归的深深怨恨。

阅读下面的诗歌,回答问题。

相信未来(节选)

食指

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台

当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀

我依然固执地铺平失望的灰烬

用美丽的雪花写下:相信未来

当我的紫葡萄化为深秋的露水

当我的鲜花依偎在别人的情怀

我依然固执地用凝霜的枯藤

在凄凉的大地上写下:相信未来

我要用手指那涌向天边的排浪

我要用手掌那托住太阳的大海

摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆

用孩子的笔体写下:相信未来

……

我坚信人们对于我们的脊骨

那无数次的探索、迷途、失败和成功

一定会给予热情、客观、公正的评定

是的,我焦急地等待着他们的评定

朋友,坚定地相信未来吧

相信不屈不挠的努力

相信战胜死亡的年轻

相信未来、热爱生命

1968年,北京

18.诗歌前三节末尾都出现了“相信未来”,这是运用了什么修辞手法?这样写的作用是什么?(2分)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19.对上面这首诗的赏析,不正确的一项是( )(2分)

A.作者在文革那个是非混淆、黑白颠倒的年代里仍然相信未来。

B.诗中的“固执”并非贬义,显示出诗人相信未来的执著。

C.“用孩子的笔体”写下“相信未来”,说明作者当时还很幼稚年轻。

D.作者相信年轻的生命经过无数次的迷途、探索、失败,一定能正视残酷的现实,克服困难。

阅读下面这首唐诗,回答问题。

登高

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

20.这是一首(  )诗(体裁),作者是(  ),字(  )。

21.笼罩全诗的是一种“悲”情,请概括诗中体现了诗人的哪些“悲”。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读下面这首唐诗,回答问题。

山居秋暝

王维

空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

___________,__________。

随意春芳歇,王孙自可留。

22.填入横线处最恰当的一句是

A.竹喧归浣女,莲动渔舟下

B.竹喧浣女归,莲动下渔舟

C.竹喧归浣女,莲动下渔舟

D.竹喧浣女归,莲动渔舟下

23.请结合诗句,分析这首诗“诗中有画”的艺术特色。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节①云中,何日遣冯唐②?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼③。

[注] ①节:古代使节用以取信的凭证。

②冯唐:据《汉书·冯唐传》载:云中太守魏尚驱虏有功,但因过被文帝降罪,冯唐竭力为他辩白。文帝幡然醒悟,当日便令冯唐持节赦免魏尚,官复原职,并拜冯唐为车骑都尉。

③天狼:星名,主侵略,这里代指辽和西夏。

24.这首词的题目是    ,属    词典范之作。

25.对这首词的分析,不正确的一项是:

A.这首词通篇纵情放笔,气概豪迈,一个“狂”字贯穿全篇。

B.上片写出猎,词人想象“孙郎”(三国时代的孙权)弯弓射虎,意气风发。

C.下片写请战,由实而虚,进一步写词人“少年狂”的情怀,抒发由打猎激发的壮志豪情。

D.“持节云中,何日遣冯唐”,词人借以表示希望朝廷委以边任,到边疆抗敌。

五、现代文阅读(20分)

阅读下面文段,回答文后问题。(8分)

说诗

《易水歌》

风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。

荆轲①以此得名,而短短的两句乃永垂于千古。在诗里表现雄壮的情绪之难,在于令人心悦诚服,而不在嚣张夸大;在于能表现出那暂时感情的后面蕴藏着的更永久普遍的情操,而不在那一时的冲动。大约悲壮之辞往往易于感情用事,而人在感情之下便难于辨别真伪,于是字里行间不但欺骗了别人,而且欺骗了自己。许多一时兴高采烈的作品,事后自己读起来也觉得索然无味,正是那表现欺骗了自己的缘故。《易水歌》以轻轻二句遂为千古绝唱,我们读到它时,何尝一定要有荆轲的身世。这正是艺术的普遍性,它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操。

“萧萧”二字诗中常见。古诗:“白杨多悲风,萧萧愁杀人。”“风萧萧”三字所以自然带起了一片高秋之意。古人说:“登山临水兮送将归”,而这里说:“壮士一去兮不复还”,它们之间似乎是一个对照,又似乎是一个解释,我们不便说它究竟是什么,但我们却寻出了另外的一些诗句。这里我们首先记得那“明月照积雪”②的辽阔。

“明月照积雪”,清洁而寒冷,所谓“琼楼玉宇,高处不胜寒”。《易水歌》点出了寒字,谢诗没有点出,但都因其寒而高,因其高而更多情致。杜诗说:“风急天高猿啸哀”,猿啸为什么要哀,我们自然无可解释。然而我们不见那“朔风劲且哀”吗?朔风是北风,它自然要刚劲无比,但这个哀字却正是这诗的传神之处。那么“壮士这一去”又岂可还乎?“一去”正是写一个劲字,“不复还”岂不又是一个哀字?天下巧合之事必有一个道理,何况都是名句,何况又各不相关。各不相关而有一个更深的一致,这便是艺术的普遍性。我们每当秋原辽阔,寒水明净,独立在风声萧萧之中,即使我们并非壮士,也必有壮士的胸怀,所以这诗便离开了荆轲而存在。它虽是荆轲说出来的,却属于每一个人。“枯桑知天风,海水知天寒”,我们人与人之间的一点相知,我们人与自然间的一点相得,这之间似乎可以说,又似乎不可以说,然而它却把我们的心灵带到一个更辽阔的世界去。那广漠的原野乃是生命之所自来,我们在狭小的人生中早已把它忘记,在文艺上乃又认识了它,我们的生命虽然短暂,在这里却有了永生的意味。

专诸③刺吴王,身死而功成,荆轲刺秦王,身死而事败。然而我们久已忘掉了专诸,而在赞美着荆轲。士固不可以成败论,而我们之更怀念荆轲,岂不正因为这短短的诗吗?诗人创造了诗,同时也创造了自己,它属于荆轲,也属于一切的人们。

[注]

①荆轲,战国时卫国人。称荆卿,为燕太子丹客。受命赴秦刺秦王,事不成而被杀。《战国策·燕策三》“荆轲将入秦,燕太子丹及众宾客白发冠而送之。至易水上,高渐离击筑,荆轲和而歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”

②南朝·谢灵运《岁暮》诗句“明月照积雪,朔风劲且哀。”

③专诸,春秋时吴国人。吴公子光阴谋刺杀吴王僚而自立,伍子胥荐专诸于光。僚十二年,光具酒请僚,专诸置匕首于鱼腹中,乘进献时刺僚,立死。专诸为僚之随从所杀,公子光遂自立为王。

26.作者引经据典探讨“萧萧”一词的情感意蕴,下面不属于其中意蕴的一项是( )(2分)

A.高秋之意 B 辽阔之境 C 杀伐之气 D 刚劲之势

27.以下各项对文章的分析,不正确的两项是( )(3分)

A.作者认为许多一时兴高采烈的作品事后再读却索然无味,是因为这些作品的作者心术不正,以欺骗他人的感情为乐事。

B.作者认为诗歌之所以能超越时间和空间而获得普遍永久的艺术魅力,是缘于“我们人与人之间的一点相知”、“我们人与自然间的一点相得”。

C.荆轲在诗中成就了自己的壮士胸怀,而这一胸怀,每一个面对秋原辽阔、寒水明净、独立在风声萧萧之中的人都必能拥有。

D.同为身死,功成的专诸被人遗忘,事败的荆轲却被人赞美,说明人们在评价历史人物时并不以成败论英雄,而是更看重其内在的人格光辉。

E.作者在赏析《易水歌》时,善于旁征博引,并展开合理的联想,传达其对艺术、人生、生命的感悟。

28.文章第三段结尾说“我们的生命虽然短暂,在这里却有了永生的意味”。“在这里”指的是什么地方?既“短暂”,又何谈“永生”?请结合文意谈谈你的理解。(3分)

答:________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读下面文章,回答文后问题。(12分)

宋朝的雨

陈富强

雨中的西湖要比平日耐看一些。

雨夜中的西湖除了耐看,则更多了一层须用心体验的味道。这个时候,你需要撑一把雨伞,去堤上走走。白堤热闹一些,与唐朝的鼎盛相吻合,而苏堤要幽静得多,甚至稍稍有些冷寂。

我建议你去苏堤。

雨在树梢上、在伞顶上、在草叶上、在亭檐上、在湖面上、在一切无遮无拦的去处跳着欢快的舞蹈。伞是丝绸做成的,你为自己撑开一片无雨的天空,而一个遥远的背景,正渐渐向你推近——宋朝正悄悄向你走来。你跨过第一座拱桥,你就走进了宋朝的雨里。

呈现在你眼前的是1090年仲春的苏堤,犹如一条绿色的飘带,堤桥相接,横卧湖上,南端系住南屏,北端挽起栖霞岭。柳丝舒展婀娜的身姿,翩翩起舞。一堤的翠绿烟似地漫洇开来,细细看去,绿雾似的堤上桃花盛开了,不耐寂寞的是枝头的黄鹂。

你与苏东坡在堤上相遇了。刚刚完成长堤修筑的苏太守,心情正佳,他临风而立,面对烟水淼淼,诗情满溢,一首千古绝唱脱口而出。“水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。这是苏太守为后人留的文化遗产,它的价值不亚于苏堤春晓。

苏东坡决意整治西湖的念头始于1071年。这一年他第一次来到杭州,任通判。他在巡视西湖时,看到葑草已淤塞了西湖的十之二三,他虽有心治理,但通判的官位尚无决策权,欲有作为而无作为,苏通判满腔抱负都化作了天才的诗意。倘若苏东坡仕途顺利,而不是屡遭贬谪,一路坎坷,他流芳百世的名篇佳作大约要大打折扣了。

机会终于降临。1089年,苏东坡再次赴任杭州,任知州。到任的次日,苏东坡重游了西湖,面对的西湖湖面已有一半成了葑田,忧虑之情油然而生。回到府上,挥笔写下了“葑合平湖久芜漫,人经丰岁尚凋疏”的感叹。叹毕,苏东坡组织人力调查踏勘。于次年4 月,向当朝皇帝哲宗呈了《杭州乞度牒开西湖状》的奏议。在这篇上书中,开篇就说:“杭州之有西湖,如人之有眉目,盖不可废也。”苏东坡预言“水浅葑横,如云翳空,倏忽便满,更二十年,无西湖矣。使杭州而无西湖,如人去其眉目,岂复为人乎!”

苏东坡在上书中还从养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒等方面列举了西湖不可荒废的五条理由。其中最精彩的一笔是挖葑泥筑堤。经过从夏到秋的努力,一条长堤破湖而出,夹道杂植芙蓉、杨柳,中为六桥九亭。

苏东坡在堤上消失了,雨依然在密密地下,你用无比敬慕的目光送别苏东坡,独步缓行。此时你已知道苏东坡将离开杭州,他在知州任上只有两年,却为杭州留下了如此宏大的手笔,更为难能可贵的是,这样一项规模浩大的工程,苏东坡在杭州所作的诗文中却很少提及,直到去扬州任上,才在答友人的诗中回顾治湖的经历。可见这位旷世奇才的博大胸怀。

你在堤上流连。倘若你回头望望,你会发现,随着南宋的到来,苏堤的北端将耸立起一座庄严的庙宇,红墙重檐,松树翠柏掩映一代名将岳飞。你惊喜地看到,一个宋朝、一南一北、一文一武与这条长堤如此紧密地联系在一起,他们都是人杰,他们的智慧和生命化作绵绵不绝的雨丝,滋润着堤上的绿树红花。

你撑开的是一把丝绸做的雨伞。以丝绸命名的道路曾经横贯东西,而现在,令你乐此不疲的是,走在伞下回想从前,雨在你的头上喧哗,陪伴着你走近苏东坡的雕像。先生沐雨而立,一站就是千年。(略有删改)

29.对文章内容的理解,不正确的两项是(4分)

A.本文通过对苏东坡治理西湖经历的描述,赞扬了他出众的文化贡献,更赞扬了他伟大的人格、博大的胸怀。

B.与白堤的热闹相比,苏堤则显得幽静甚至冷寂。这冷寂正是东坡一生屡遭贬谪后心情的写照。

C.文中两次提到伞是丝绸做的,流露出作者对民族文化的深切认同和自豪。

D.作者认为屡遭贬谪的经历很大程度上成就了苏轼流芳百世的文名。

E.文章结尾处提到岳飞绝非闲笔,是为了与苏轼人格形成较明显的对比。

30.文章开头写白堤有什么作用?(2分)

答:________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

31.根据你对文章的理解,题目“宋朝的雨”中的“雨”有哪些含义?(3分)

答:________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

32.林语堂曾说苏东坡“是一个伟大的人道主义者,一个百姓的朋友,一个大文豪、大书法家、创新的画家,一个工程师、巨儒政治家……”。请结合这篇文章,谈谈你对苏轼的看法。(3分)

答:________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

六、语言表达(5分)

33. 与下面的句子衔接最恰当的一句是( )(2分)

走过三月桃花风,八月梅子雨,十月桂花香,天苍地黄,落叶飘零。

抖落一身翠绿的语言,老干新枝一身轻松一派漠然,孤独地站在秋阳下,拨着微风,疏影横斜,衰草连天。岁月在枯荣与沉浮中穿行,风与树在摇曳和厮磨中交谈, 。

A. 一种苍凉的声音,一种落寞的风景,一种惆怅的情绪。

B. 一种苍凉的声音,一种惆怅的情绪,一种落寞的风景。

C. 一种落寞的风景,一种惆怅的情绪,一种苍凉的声音。

D. 一种惆怅的情绪,一种苍凉的声音,一种落寞的风景。

34. 请在横线上补出适当的语句(3分)。

在宁静的西湖畔,凝视着波光潋滟的水面时,我的心里回荡着音乐。

______________,______________,我的心里回荡着音乐。

______________,______________,我的心里回响着音乐。

______________,______________,我的心里回响着音乐。

七、作文(30分)

美洋溢在世界的各个角落。

以审美的眼光观照世界,以富于美感的笔触描绘世界,高山大河、花草树木、鸟兽虫鱼、人文景观乃至行为方式都可以作为美的使者,给人带来一份愉悦、一份陶醉。

请以“美”为话题写一篇文章,文体不限(诗歌除外),不少于600字。

标签:

● 相关推荐更多>>
◇ 热点关注