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高一语文下册烛之武退秦师知识点(北师大版)

编辑:donghk

2019-03-11 15:21:24

本篇文章为同学们整理了高一语文下册烛之武退秦师知识点,文章中包括:原文、文言句式、古今异义、通假字、词类活用、重要虚词、重要实词、字音、练习题、下面就一起来学习吧。

烛之武退秦师原文:

晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。

夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。

文言知识

字音

⒈秦军氾南:氾,fán ;

⒉佚之狐:佚,yì;

⒊夜缒而出:缒,zhuì;

⒋君之薄也:薄, bó;

⒌若舍郑以为东道主:为,wéi;

⒍共其乏困:共,gōng;

⒎且君尝为晋君赐矣:为,wéi;

⒏夫晋:夫,fú(译为‘那,表示 远指 的指示代词’);

⒐阙秦:quē ;(也有标注 jué,高中教材上标为quē,高中苏教版为jué);

⒑秦伯说:‘说’通‘悦’,yuè;

⒒使杞子、逢孙、杨孙戍之:杞,qǐ(应为三声),逢,páng;

⒓微夫人之力不及此:夫,fú;

⒔失其所与,不知:知,zhì。

重要实词

1、贰

①“二”的大写。(例:国不堪贰,君将若之何?《左传·隐公元年》)

②副职。(例:其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》)

③不专一。(例:贰则疑惑。《荀子·解蔽》)

④离心,背叛。(例:夫诸侯之贿,聚于公室,则诸侯贰。《左传》)

⑤再,重复。(例:不迁怒,不贰过。《论语·雍也》)

⑥从属二主。(本文:以其无礼于晋,且贰于楚也。)因为郑国先于晋国结盟,但后于晋国的敌国楚国结盟,被视为不敬。

2、鄙

①边邑,边远的地方。(例:《为学》:“蜀之鄙有二僧。”)

(本文:“越国以鄙远” 【注】:本文的鄙用作动词, 把....作为边邑。)

②庸俗,鄙陋。(例:《左传·庄公十年》:“肉食者鄙,未能远谋。”)

③轻视,看不起。(例:《左传·昭公十六年》:“我皆有礼,夫犹鄙我。”)

3、许

①准许。(同现代汉语)

②答应,听从。(例:本文:“许之。”、“许君焦、瑕……”)

③赞同。(例《愚公移山》:“杂然相许。”)

④约数。(例:《小石潭记》:“潭中鱼可百许头。”)

⑤表处所。(例:陶渊明《五柳先生传》:“先生不知何许人也。”)

4、阙

①què 古代宫殿前两边的高建筑物。

②què 城楼

③què 皇宫,引申为朝廷

④jue 挖掘,引申为侵损,削减。(本文:若不阙秦,将焉取之?)

⑤jué 阙疑, 解除疑惑。(多闻阙疑)

5、微

①没有

②细小,轻微(同现义)

③衰败 国势衰微。

④卑贱。(例:《史记·曹相国世家》:“参如微时,与萧何善。”)

⑤幽微,精妙。[微言大义(成语)

⑥隐蔽,不显露。[见微知著(成语)

⑦假如没有。(例:《岳阳楼记》:“微斯人,吾谁与归?”)

⑧微微,稍微。(例:《卖油翁》:“见其发矢十中八九,但微颔之。”)

(本文:微夫人之力不及此)

6、敝

①坏,破旧。(例:方苞《左忠毅公逸事》:“使史更敝衣草屦。”)

②谦词 敝人。

③疲惫 (例:《资治通鉴》:“曹操之众,远来疲敝。”)

④损害,衰败。(本文:因人之力而敝之。)

7、辞

①推辞。 例:辞曰:“臣之壮也,犹不如人”

②告辞。 例:(停数日,辞去 《桃花源记》陶渊明)

③言辞。 例:辞甚畅达

8、封

①既东封郑(动词,可使......成为边界)

②肆其西封(名词,疆界)

重要虚词

1、以

①以其无礼于晋 (因为,连词)

②敢以烦执事 (拿,来,介词)

③越国以鄙远 (表顺承,连词)

④焉用亡郑以陪邻? (目的连词,来)

⑤若舍郑以为东道主 (把,介词)

⑥以乱易整(用)

⑦阙秦以利晋(用来)

2、而

①今急而求子 (才,连词,表顺承)

②夜缒而出 (表修饰,连词)

③若亡郑而有益于君(表顺承,连词)

④朝济而夕设版焉 (表转折,连词)

⑤因人之力而敝之(表转折,连词)

3、焉

①子亦有不利焉 (语气词,表陈述)

②焉用亡郑以陪邻? (疑问代词,为什么)

③若不阙秦,将焉取之 (兼词,从哪里)

④朝济而夕设版焉(语气词)

4、其

①行李之往来,共其乏困 (代词,指代“使者”)

②越国以鄙远,君知其难也 (指示代词,那)

③失其所与,不知 (代词,自己的)

④吾其还也 (表示祈使语气,还是)

5、之

①公从之 (代词,代佚之狐的建议)

②是寡人之过也 (的)

③行李之往来 (放在主谓之间,取消句子独立性,不译)

④何厌之有 (宾语前置的标志,有何厌之)

⑤邻之厚,君之薄也(放在主谓之间,取消句子独立性)

⑥因人之力而敝之(结构助词“的”)

⑦臣之壮也,犹不如人(放在主谓之间,取消句子独立性,不译)

⑧子犯请击之(代词,秦军)

⑨ 缀耕之垄上(动词,到)

词类活用

1烛之武退秦师(使动用法,使……退却)

2晋军函陵 (名词作动词,军是驻扎的意思,同下文“秦军”)

3夜缒而出(名词做状语,在夜晚;名词做动词,由城上以绳索垂至平地,缘之而下)

4若亡郑而有益于君。(动词使动用法,使......灭亡)

5越国以鄙远(鄙,名词的意动用法,把……当作边邑;远,形容词用作名词,远地,指郑国)

6邻之厚,君之薄也 (“厚”“薄”都是形容词活用作动词 厚,变雄厚;薄,变薄弱)

7共其乏困(形容词活用为名词,缺少的东西)

8君亦无所害(动词用作名词,害处)

9朝济而夕设版焉 (“朝”、“夕”,名词活用作状语 朝,在早上;夕,在晚上)

10既东封郑,又欲肆其西封(名词作状语,向东;名词作动词,使动用法,使......成为疆界)

11若不阙秦(quē使动用法,使……减少)

12阙秦以利晋(使动用法.使.....获利)

13因人之力而敝之(形容词作动词,损害)

通假字

⒈无能为也已(已,通“矣”,了)

⒉共其乏困 (共,通“供”,供给)

⒊秦伯说 (说,通“悦”,赞同,高兴)

⒋失其所与,不知 (知,通“智”,明智)

⒌夫晋,何厌之有 (厌,通“餍”,知足,满足)

6.若不阙秦,将焉取之(阙,通“缺”,侵损)

古今异义

①行李之往来 (行李,阙出使的人;今义:出门所带的包裹)

②若舍郑以为东道主(以为,古义:把……作为;今义:认为。东道主,古义:东方道路上(招待过客)的主人;今义:泛指接待宴客的主人)

③微夫人之力不及此。(夫人,古义:那个人,这里指秦穆公;今义:一般人的妻子)

④亦去之 (去,古义:离开;今义:往,到)

⑤敢以烦执事(执事,古义:掌管事务的人,这里是对对方的敬称;今义:掌管某项工作的人)

⑥共其乏困(乏困,古义:指缺乏的东西。今义:指精神或身体劳累)

7.今急而求子。(今,古义:如今 今义:今天)

8.且贰于楚也(贰,古义:动词,从属二主。今义:数词,“二”的大写。)

文言句式

省略句

⒈晋军(于)函陵,秦军(于)氾南

⒉(烛之武)辞曰

⒊(烛之武)许之

⒋敢以(之)烦执事

⒌若舍郑以(之)为东道主

⒍(晋)许君焦、瑕

⒎阙秦以利(于)晋

判断句

⒈是寡人之过也

⒉邻之厚,君之薄也

⒊以乱易整,不武

⒋因人之力而敝之,不仁

5失其所与,不知

介词结构作状语后置

⒈以其无礼于晋,且贰于楚也 应为“以其于晋无礼,且于楚贰也”

⒉佚之狐言于郑伯曰  应为“佚之狐于郑伯言曰”状语后置句。言于:对……说

⒊若亡郑而有益于君  应为“若亡郑而于君有益”

宾语前置

⒈夫晋,何厌之有? 即“有何厌”,疑问代词作宾语

所字结构

⒈失其所与,不知 所字结构(所字后接动词,相当于一个名词)

所”字结构相当于名词或名词性短语,一般情况下在句中做主语或宾语。如“所见所闻”,意即“所见到的事情(东西)所听到的事情(东西)”,“终日之所学”中“所学”意即所学到的东西。

创作背景:

该文故事背景是秦、晋围郑,发生在公元前630年(鲁僖公三十年)九月甲午时。秦、晋联合攻打郑国。郑国危在旦夕,郑文公派能言善辩的烛之武前去说服秦伯。烛之武巧妙地勾起秦穆公对秦、晋之间的矛盾的记忆,向秦伯分析了当时的形势,说明了保存郑国对秦有利、灭掉郑国对秦不利的道理,终于说服了秦伯。

作者简介:

丘明(姓姜,氏丘,名明),华夏人,生于前502年,死于前422年,享年80岁。丘穆公吕印的后代。本名丘明,因其先祖曾任楚国的左史官,故在姓前添“左”字,故称左史官丘明先生,世称“左丘明”,后为鲁国太史 。左氏世为鲁国太史,至丘明则约与孔子(前551-479)同时,而年辈稍晚。他是当时著名史家、学者与思想家,著有《春秋左氏传》、《国语》等。他左丘明的最重要贡献在于其所著《春秋左氏传》与《国语》二书。左氏家族世为太史,左丘明又与孔子一起“如周,观书于周史”,故熟悉诸国史事,并深刻理解孔子思想。

课堂练习题:

一、文学常识错误的一项是( )

A.《左传》相传为春秋末期鲁国史官左丘明为注解鲁国编年史《春秋》所作。原名《左氏春秋》,西汉后期改称《春秋左氏传》。

B.《左传》是解释《春秋》这部史书的,与《公羊传》《榖梁传》并称为“春秋三传”,是优秀的历史散文著作。

C. “秦晋之好”是一个汉语成语,意为春秋时秦晋两国世为婚姻,亦作“秦晋之匹”、“秦晋之偶”、“秦晋之盟”、“秦晋之约”,后泛指两家联姻。

D. 春秋时有公、伯、侯、子、男五等爵位。晋文公当时为侯爵,故称“晋侯”;秦穆公当时为伯爵,故称“秦伯”;郑文公当时为伯爵,故称“郑伯”。

二、课内阅读

阅读下面的文字,完成6~10题。

晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。

1.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是(  )

A.何厌之有      厌:讨厌

B.若不阙秦 阙:侵损、削减

C.肆其西封 肆:延伸、扩张

D.失其所与 与:结交,亲附

2.下列句子中,加点词的用法和意义相同的一项是(  )

A.①若舍郑以为东道主 ②焉用亡郑以陪邻

B.①郑既知亡矣 ②既东封郑,又欲肆其西封

C.①且贰于楚也 ②且君尝为晋君赐矣

D.①无能为也已 ②且君尝为晋君赐矣

3下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是( )

例句:臣之壮也,犹不如人。

A、公从之。 B、烛之武退秦师。

C、夫晋,何厌之有。 D、行李之往来,共其乏困。

4.下列句子分别编为四组,最能表现烛之武机智善辩的一组是(  )

①若使烛之武见秦君,师必退 ②秦、晋围郑,郑既知亡矣

③今急而求子,是寡人之过也 ④共其乏困,君亦无所害

⑤邻之厚,君之薄也 ⑥今老矣,无能为也已

A.①③④ B.①⑤⑥ C.②③⑥ D.②④⑤

5.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(  )

A.秦、晋兵临城下,郑国危在旦夕,在这种情势下,烛之武不顾个人安危“夜缒而出”,求见秦伯,表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。

B.烛之武具有高超的论辩艺术,他在秦伯面前不卑不亢,侃侃而谈,既不刺激对方,又不失本国尊严,抓住了秦伯的心理,层层深入,逐步渗透,最终使秦伯心悦诚服。

C.秦、晋曾是友好邻邦,秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠;晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌,并巧妙地加以利用,这是他得以智退秦师的关键。

D.烛之武的劝说,使秦伯撤走了围郑的军队,还派部队帮助郑国防守,秦晋联盟顷刻瓦解,晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师,又退晋师,可谓一石二鸟。

6.翻译下列句子。

(1)吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。

译文:_________________________________________________________

(2)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。

译文:__________________________________________________________

三、课外阅读

阅读下面的文字,完成11~15题。

蹇叔哭师(节选)

杞子自郑使告于秦曰:“郑人使我掌其北门之管①,若潜师以来,国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰:“劳师以袭远,非所闻也。师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?师之所为,郑必知之;勤而无所,必有悖心。且行千里,其谁不知?”公辞焉。召孟明、西乞、白乙②,使出师于东门之外。蹇叔哭之,曰:“孟子!吾见师之出而不见其入也!”公使谓之曰:“尔何知!中寿③,尔墓之木拱矣!”蹇叔之子与师,哭而送之曰:“晋人御师必于殽,殽有二陵焉:其南陵,夏后皋之墓也;其北陵,文王之所辟风雨也。必死是间,余收尔骨焉。”秦师遂东。

三十三年春,秦师过周北门,左右免胄而下,超乘者三百乘。王孙满尚幼,观之,言于王曰:“秦师轻而无礼,必败。轻则寡谋,无礼则脱。入险而脱,又不能谋,能无败乎?”

及滑,郑商人弦高将市于周,遇之。以乘韦先,牛十二犒师,曰:“寡君闻吾子将步师出于敝邑,敢犒从者。不腆敝邑,为从者之淹,居则具一日之积,行则备一夕之卫。”且使遽告于郑。

郑穆公使视客馆,则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉,曰:“吾子淹久于敝邑,唯是脯资饩牵竭矣,为吾子之将行也。郑之有原圃,犹秦之有具囿也,吾子取其麋鹿,以闲敝邑,若何?”杞子奔齐,逢孙、杨孙奔宋。孟明曰:“郑有备矣,不可冀也。攻之不克,围之不继,吾其还也。”灭滑而还。 (选自《左传》,有删改)

【注】 ①管:钥匙。②孟明、西乞、白乙:秦国三个将领的名字。③中寿:七十岁。

1.(对应本课“重难突破”第1题)下列语句中加点的词,解释不正确的一项是(  )

A.蹇叔之子与师     与:参加,参与

B.轻则寡谋,无礼则脱 脱:轻慢

C.郑商人弦高将市于周 市:做买卖

D.则束载、厉兵、秣马矣 厉:鼓励

2.下列语句中加点的词,意义和用法相同的一项是(  )

A.①郑人使我掌其北门之管②且行千里,其谁不知

B.①吾见师之出而不见其入也②郑之有原圃,犹秦之有具囿也

C.①左右免胄而下②勤而无所,必有悖心

D.①劳师以袭远,非所闻也②以乘韦先,牛十二犒师

3.下列六句话分别编成四组,全部预示秦军此次出师必败的一项是(  )

①劳师以袭远,非所闻也 ②师之所为,郑必知之

③吾见师之出而不见其入也 ④左右免胄而下,超乘者三百乘

⑤郑商人弦高将市于周,遇之 ⑥攻之不克,围之不继,吾其还也

A.①②⑤⑥ B.②③④⑥ C.①③④⑤ D.①②④⑤

4.下列对原文内容的理解与分析,不正确的一项是(  )

A.蹇叔是作者笔下的正面形象。劝谏见其深谋远虑,哭师见其忠愤满腔。送子“与师”时他指出秦师此行不败于郑而败于晋,可见其老谋深算。

B.秦穆公得到杞子密报,为野心所驱使,失去了正确判断形势的能力,虽然蹇叔多方劝谏,他一点也听不进去,刚愎自用,自作主张而出师。

C.当时,周大夫王孙满还小,看到秦国的军队轻狂而不讲礼貌的现象,就向当时的秦军统帅说:轻狂就少谋略,不讲谋略,军队就会招致失败。

D.郑国商人弦高在滑地与秦师不期而遇。于是,他就以犒师为名,上前致辞,句句是欢迎的话,处处有弦外之音,暗示郑国已做好了战争准备。

5.把文中画线的语句翻译成现代汉语。

(1)师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?

译文:__________________________________________

(2)郑穆公使视客馆,则束载、厉兵、秣马矣。

译文:__________________________________________________________

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