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2016年高考总复习备考策略

编辑:sx_haody

2016-05-03

如何最大限度地提升高考成绩,是摆在我们家长、老师和考生面前的现实课题。精品学习网特整理了2016年高考总复习备考策略,供大家参考。

语文

备考建议:

一、文言文阅读。全国卷主要选用史传类文本,两类题型填补福建卷空白。第一,文言断句题。句子长而复杂,应重视课内经典文言文的诵读、断句、翻译等的复习,加大课外史传类文言文的阅读量,培养良好的文言语感。第二,古代文化常识题(2015年全国卷新题)。重视文言知识积累,加强梳理,着重对课内史传类文本中的文化常识进行统一整理和归类记忆。

二、名篇名句补写。大纲要求学生对古典诗词能理解、会迁移。加强理解型识记方法的指导,重视根据语境要求补写连续的两个句子的训练。

三、古代诗歌鉴赏。全国卷选用的文本类别多样,赏析有一定深度,应重视课内外古诗比较鉴赏的考查。教学应在分类指导的基础上,挖掘类比或对比点,具体问题具体分析。

四、现代文阅读。近几年全国课标卷考查的都是论述文+小说+人物传记,这三类仍是备考重点。还应重视散文、新闻报道和人物访谈等的复习,加强非连续性文本阅读能力的培养。

五、语言文字运用。此版块的考点密集,全国卷设置五道题,分值比重加大。考点注重基础性、实用性、综合性。重视图文转换题。

六、写作。全国卷作文命题旨在发挥试题引导写作任务的功能,学生应明确“叙事体任务驱动型作文”的写作要求和模式,在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。

理科数学

备考建议:

一、严格按照2016年考试大纲的内容和要求进行备考复习,不超纲不删减,不随意拔高和自动降低难度。

二、合理调整练习的难度及梯度结构,关注中档题的训练,合理选择适当难度的压轴题进行训练。注意运算求解能力的提升,注重通性通法的训练,重视掌握解题的规律,领会其中的数学本质,提高综合解题的能力。

三、应对数学知识在回归课本的基础上更高层次进行抽象和概括,并进行归纳、梳理、总结和提升,形成知识网络,以便随时提取需要的知识。深刻理解蕴含在知识中的7大思想,并有意识的运用这些思想。

四、关注各种题型的解题技巧,借助几次“大考”训练解题速度,提升应试能力以及进行查缺补漏,找到自己适合的“提分”突破口,并针对这些突破口进行专题训练,争取有效提升。

英语

备考建议:

一、加强阅读。每天进行一定量的阅读是“课标”的要求。全国卷提高了对阅读的考查要求。作答“七选五”试题要求考生具备较强的篇章结构意识,“语法填空”则要求考生具有较强的语感。所以,文章要“天天读”。

二、激活词汇。大部分教师让学生背诵、记忆“词汇表”,这种词汇记忆方法只能让学生记下某个英语单词相对应的一个和几个汉语解释,效率低,遗忘快。最好的办法是把目标词汇在句子或语篇中呈现,让学生感悟词汇的意义和用法以达到运用的目的。也就是,要以“话题驱动”的方式把词汇作为表达话题的工具。

三、活用语法。语法是为表达某一话题服务的。如在表达某种场合的“规章制度”这个话题是肯定要用到“情态动词”,表述“某人的计划”则可能用到“一般将来时态或虚拟语气”。实际上,任何话题的展开都要用到特定的语法项目。

标签:高考总复习

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