俗话说，“习惯成自然”，良好的学习习惯对学习有着重要的促进作用。精品学习网编辑了唯物辩证法的联系观，欢迎参考!希望能帮助大家养成良好的复习习惯!

一、联系(世界是普遍联系的)

1、联系的普遍性

所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。

①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系;

②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的;

③世界是一个普遍联系的有机整体。

l恩格斯说：“辩证法是关于普遍联系的科学。当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。”

2、联系的客观性

⑴联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。

事物的联系就其与实践的关系来说，可分为：

①自在事物的联系；

自在事物中的种种联系(如机械的、物理的、化学的、生物的联系)在人类产生以前就存在了，它们不以人的意志为转移。

②人为事物的联系。

人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点，但仍然是客观的、不以人的意志为转移的。(因为人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能够形成，形成之后便独立于人的意识之外。)

⑵联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。(反对诡辩论)

⑶人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（条件性）

3、联系的多样性

我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。

①既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件;

②既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件;

③既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。

总之，要一切以时间、地点和条件为转移。

物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题。

二、用联系的观点看问题

1、坚持整体和部分的统一

⑴整体和部分是相互区别的。

①含义不同：

整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一;

部分是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是多。

②地位、作用和功能各不相同：

整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能;

部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。

⑵整体和部分相互联系、密不可分。

①相互联系：

整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。

部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。

②相互影响：

整体的功能、状态及其变化会影响部分;

部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

⑶方法论要求：我们应当

①树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；

②同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

2、掌握系统优化的方法

l整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。

l系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

⑴系统的基本特征：

①整体性

②有序性

③内部结构的优化趋向

⑵方法论要求：

①掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性(系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能)，要注意遵循系统内部结构的有序性(系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的)，要注意系统内部结构的优化趋向(整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和)。

②系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。

l要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。

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