2014高考数学知识点之不等式的基本性质知识点

1．不等式的定义：a-b>0a>b, a-b=0a=b, a-b<0a<b。 

① 其实质是运用实数运算来定义两个实数的大小关系。它是本章的基础，也是证明不等式与解不等式的主要依据。 

②可以结合函数单调性的证明这个熟悉的知识背景，来认识作差法比大小的理论基础是不等式的性质。 

作差后，为判断差的符号，需要分解因式，以便使用实数运算的符号法则。 

如证明y=x3为单增函数， 
设x1, x2∈(-∞,+∞), x1<x2，f(x1)-f(x2)=x13-x23=(x1-x2)(x12+x1x2+x22)=(x1-x2)[(x1+)2
+x22] 
再由(x1+)2+x22>0, x1-x2<0,可得f(x1)<f(x2), ∴ f(x)为单增。 

2．不等式的性质： 

① 不等式的性质可分为不等式基本性质和不等式运算性质两部分。
不等式基本性质有： 

(1) a>bb<a (对称性) 

(2) a>b, b>ca>c (传递性) 

(3) a>ba+c>b+c (c∈R) 

(4) c>0时，a>bac>bc 
c<0时，a>bac<bc。 

运算性质有： 

(1) a>b, c>da+c>b+d。 

(2) a>b>0, c>d>0ac>bd。 

(3) a>b>0an>bn (n∈N, n>1)。 

(4) a>b>0>(n∈N, n>1)。 

应注意，上述性质中，条件与结论的逻辑关系有两种：“”和“”即推出关系和等价关系。一般地，证明不等式就是从条件出发施行一系列的推出变换。解不等式就是施行一系列的等价变换。因此，要正确理解和应用不等式性质。 

② 关于不等式的性质的考察，主要有以下三类问题： 

(1)根据给定的不等式条件，利用不等式的性质，判断不等式能否成立。 

(2)利用不等式的性质及实数的性质，函数性质，判断实数值的大小。 

(3)利用不等式的性质，判断不等式变换中条件与结论间的充分或必要关系。

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