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2012年高考语文冲刺指导

2012-05-10


【编者按】2012高考将如期举行,精品学习网高考频道小编精心为你准备2012年高考语文冲刺指导,希望对大家的备考有帮助。

一、高考方案

必讲必考内容:(以下四部分均为重点)

(1)现代文阅读(阅读社会科学和自然科学类文章);

(2)古代诗文阅读(阅读浅易的古代诗文);

(3)语言文字运用(病句、排序、新闻类4题型);

(4)写作(能写论述类、实用类和文学类文章)。

选考必讲内容(二选一):

(1)文学类文本阅读(小说、散文、诗歌、戏剧);

(2)实用类文本阅读(传记、新闻、报告、科普文章)。必考范围:

必修1、必修2、必修3、必修4、必修5五个必修模块与选修课程中的“诗歌与散文”“小说与戏剧”“新闻与传记”“语言文字应用”“文化论著研读”五个系列中的部分内容,共同组成:现代文阅读、古诗文阅读、语言文字应用、写作。选考范围:“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”,考生从两类文本中选择其中一类的内容作答。

新课标卷的特点:

1.结构与分值的设置:

第I卷(阅读题,共70分)主客观题均有,先必考题(45分),考查内容有现代文阅读(9分)、古代诗文阅读(36分)[文言文阅读(19分)、古代诗歌阅读(11分)、名篇名句默写(6分)];后选考题(25分),考查内容一类是文学类文本阅读,一类是实用类文本阅读。

第II卷(表达题,共80分)主客观题均有,先语言文字运用(20分),前三题是客观题(9分),今年考查内容是成语、语病和衔接,后两题是主观题(11分),今年考查内容是补写和仿写;后写作(60分),今年考查内容是新材料作文。

相比大纲卷的变化:①考查内容的顺序和分值有所调整(见上);②把原来第一、六两个大题合并为一个大题放在写作之前,分值由原来的27分减少为20分(-7分);③一开始就使学生进入阅读状态;④选考文本阅读中增加了探究性试题。

2.形式调整体现课改理念:

①“必考题”和“选考题”的设置,落实了《课程标准》提出的“基础性”和“选择性”要求;

②选考以模块为单位进行,给学生较大的选择空间,以充分发挥学生的潜能和个性特长。

③增加了阅读的分值(+3分),更好地体现了“感受???鉴赏”“思考?领悟”等课程目标的要求;

④选考文本阅读中探究性试题的设置,着重考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力;

⑤增加了古代诗歌阅读的分值(+3分),注重学生审美体验和鉴赏能力的考查;

⑥增加了名篇名句默写的分值(+1分),体现了对我国古代优秀传统文化的重视。

⑦减少了语言文字运用的分值(-7分),字音字形等需要识记的死知识的考查弱化,更注重语言的表达和运用。

高三语文辅导计划

(一)高三教学安排

第一阶段(基础知识复习):重视“双基”,构建知识体系。

时间:2011年8月下旬—2012年1月上旬

教学内容:

1.新教材教学:完成《中国文化经典研读》《中外传记作品选读》《文章写作与修改》三个建议选修模块的教学。

2.基础知识复习:本阶段复习应以必修1-必修5教材为重点。

教学要求:

1.建议选修模块的教学,《中国文化经典研读》教师可以选讲一部分的篇目,巩固学生文言文学习的成果,时间以一个月左右为宜;《中外传记作品选读》可让学生课下自读,最后教师对有关传记作品的相关知识作必要地梳理,时间以半个月左右为宜;《文章写作与修改》则可在本阶段的复习中结合写作训练穿插进行。

2.研究课改省区的高考试卷,尤其是研究近四年宁夏海南的新课标卷,以加强高三复习指导的针对性。第一轮复习以必修1-必修5为主,重视“双基”(基础知识和基本技能),构建知识体系。

第二阶段(专题复习):结合“选修”,突出重点。

时间:2012年1月中旬—2012年3月下旬

教学内容:

1.新教材教学:完成《中国小说欣赏》《外国小说欣赏》《中外戏剧名作欣赏》《新闻阅读与实践》等自主选修模块的教学。

2.专题复习:本阶段复习可结合选修教材,对“高考方案”中必考和选考的知识专题进行有针对性的复习。

教学要求:

1.自主选修模块的教学,《中国小说欣赏》《外国小说欣赏》《中外戏剧名作欣赏》三个模块的教学可与选考内容“文学类文本阅读”的复习结合起来进行,《新闻阅读与实践》模块的教学可与选考内容“实用类文本阅读”的复习结合起来进行;建议选修模块《语言文字应用》《中国古代诗歌散文欣赏》《中国现代诗歌散文欣赏》《文章写作与修改》的复习可与必考内容“现代文阅读”“古代诗文阅读”“语言文字运用”“写作”的复习结合起来进行。

2.《高中语文课程标准》是教材编写的依据,《考试大纲》是高考命题的依据。因此,我们要深入研究《课程标准》和新课标《考试大纲》,把握命题变化趋势。

新课标《考试大纲》与大纲版《考试大纲》相比,发生了较大变化,很多地方值得研究,诸如考试内容,难度要求,各部分比例等。复习时要破除旧观念,认真逐条对照新课标《考试大纲》的要求,加强针对性。

第三阶段(模拟训练):实战模拟,查缺补漏。

时间:2012年3月下旬—2012年5月上旬

教学内容:

(1)精选试题,实战模拟,提高考生的应试能力,培训解题技巧;要针对模拟测试中发现的学生复习的薄弱环节进行强化训练,查缺补漏。

(2)第三次质量预测之后,要多给学生一些自主复习的时间,但不可放任自流,老师要有针对性地进行辅导。

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