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高考现代文阅读常见题型及答题模式

编辑:donghk

2014-03-10

高考现代文阅读常见题型及答题模式

1.人物形象赏析题

一、高考试卷出现的提问方式

1.赏析文中贝格斯太太的形象。(不超过100字)(09浙江卷)

2.概括小说中董师傅这一人物形象的特点。(09安徽卷)

3.本文着意勾勒了乌米的形象,请从两个方面概括乌米的主要性格特征。(各不超过两个词)(08浙江卷)

4.小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系,请简要分析。(08江苏卷)

二、常见题型

1.概括、赏析人物形象题

2.鉴赏塑造人物手法题

三、常见题型答题模式

1.概括题:身份定位+人物性格、思想情感

示例:概括小说中董师傅这一人物形象的特点。(09安徽卷)

答:董师傅是一位普通的木匠。他技艺精湛,质朴善良,乐于助人,有平常心,有生活情趣。

2.赏析题:要结合人物言行或情节具体分析人物性格和思想感情。

示例:赏析文中贝格斯太太的形象。

答:贝格斯太太是一位普通的妇女。她热爱故土、珍视亲情,如她一直珍藏着母亲送给她的魔盒;她纯朴善良、热情爽直,如她积极帮助“我”走出沮丧、伤心的阴影;她观察敏锐、善解人意,如她善于观察“我”的内心与表情的变化。

示例:赏析清兵卫形象。

答:清兵卫是一个热衷于葫芦,并且对葫芦的鉴赏和收藏有着特别的天赋,但最终在老师和父亲的压力下被迫放弃爱好的单纯、可爱又不幸的少年形象。

3.塑造人物手法题:手法+人物思想性格

示例:《红楼梦》第五回是怎样描写林黛玉这一形象的?

答:肖像描写。通过描写林黛玉的眉毛、眼睛、姿态等,写出林黛玉孤独、苦闷、深沉、阴郁的气质和多愁善感的性格,同时也刻画出林黛玉容貌娇美,体弱多病的柔弱女子的形象。

【提醒】人物形象分析技巧

1.把人物放到情节中分析

2.抓住传神的人物描写来分析人物:外貌(肖像)描写、语言描写、神态描写、动作(行动)描写和心理描写

3.把人物放到侧面描写中分析:其他人物的衬托、景物烘托等。

2.情节题

一、高考试卷出现的提题方式

1.这篇小说的主要情节是什么?(09安徽卷)

2.这篇小说的故事情节是怎样展开的?请概括回答。(09四川卷)

3.小说第二段,对全文情节展开有什么作用?请具体说明。(08江苏卷)

二、常见题型

1.概括、梳理情节

2.分析情节安排是否合理

3.分析某情节的作用

4.分析情节安排的特点和技巧

三、常见题型答题模式

1.概括梳理情节题:情节是人物活动的过程,概括情节就是将人物的活动过程概括出来。这个过程具体分为:(序幕)——发生——发展——高潮——结局——(尾声)

2.分析情节安排是否合理题:(1)从情节本身看(2)从小说主题看

示例:《项链》结尾交代项链是假的,有人说这一结局太巧合了,不合理,你赞同吗?

答:不赞同。(1)从情节看,在交待项链是假的之前,作者已作了多次铺垫,如借项链时她朋友想都没想就答应了,商店老板告诉她只卖过项链的盒子,还项链时她朋友看都没看等,都表明这挂项链不会很值钱,不是真的。(2)从主题看,这个结局是对玛蒂尔德虚荣心的无情嘲讽——一夜虚荣,十年辛劳。

3.分析情节作用题(答题模式同散文的作用题)

(1)从情节上分析,如为下文……情节作铺垫、设悬念,推动了……情节发展,把……情节推向高温,使……情节发生了转折。

(2)对塑造人物形象及表现主题方面的作用。

4.情节安排技巧题:技巧+作用

常见情节结构技巧:

(1)欧·享利手法,如《最后的常春藤叶》

(2)倒叙,如《清兵卫与葫芦》

(3)延迟,如《牲畜林》:即“欲擒故纵”,“延迟”情节的进展,以便更好地表现人物,同时使情节增加摇摆弧度,增强戏剧性效果,吸引读者。

3.环境题

一、高考试卷出现的提问方式

1.概括第一段所写景物的特点并简析其作用。(09浙江卷)

2.指出第五自然段中景物描写所采用的手法,并简析该段景物描写的作用。(08浙江卷)

二、常见题型

1.概括环境(自然环境、社会环境)特点。

2.分析环境描写的作用。

三、常见题型答题模式

1.概括特点题:分清环境描写基调,用形容词概括,如阴沉死寂、凄清萧瑟、宁静安详等

2.分析作用题:识记并理解环境描写的一般作用并在答题时灵活运用

【社会环境的作用】

(1)暗示时代背景,揭示社会状况(2)交代人物活动背景,影响人物性格形成

【自然环境的作用】

(1)渲染气氛,营造氛围,奠定感情基调(2)烘托人物性格或心理(3)推动情节发展

(4)交代人物活动的时间、地点,暗示背景(5)表现地域风光

4.探究题

一、高考试卷出现的提问方式

1.有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”,你主为哪一个合适,谈谈你的看法。(09浙江卷)

2.小说题为“侯银匠”,但写侯菊的文字多,请结合全文探究作者这样安排的理由。(08江苏卷)

二、常见题型

1.探究情节安排:探究为什么这样安排、安排的合理性等

2.探究主题和写作目的:主题具有多义性,可以见仁见智

3.探究人物性格:性格具有复杂性,每个心中都有自己的哈母雷特

4.探究其他问题:小说标题、细节描写等。

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