如果“一年两考”，该如何具体组织实施呢?60.8%的受访者认为应全国统考，17.3%认为应该由各地自主命题，认为应该由高校、社会组织和其他机构命题并组织考试的分别占6.4%、7.1%和8.3%。

北京语言大学教育测量研究所所长谢小庆在接受中国青年报记者采访时表示，考试次数的增加，对于不同学生的影响是不同的。总体来看，不一定会减轻学生的负担，但是对于大学选拔人才是有利的。实施“一年两考”甚至“一年多考”后，英语成绩无论以怎样的形式计入高考总分，从长远来讲，都会变成一种高校录取的参考依据。目前实行全国统考还是有好处的。但是从长远来讲，因为各省的具体情况不一样，经济发展水平也不一样，所以未来的趋势是各省单独命题。

英语到底该怎么学怎么考?

前不久，教育部前新闻发言人、语文出版社社长王旭明连发几条微博呼吁，“取消小学英语课，增加国学教育，取缔社会少儿英语班，解放孩子，救救汉语!”他认为，汉语在现代科技发展的背景下越来越边缘化，建议教育部明令禁止升学与英语挂钩，学前和小学低年级段不设置英语教学，小学高年级段至中学将英语作为选修课，提高汉语测试比重，限制或取缔社会上以盈利为目的的英语培训班。

陕西西安的郭庆峰表示，以前学习英语是为了更好地融入国际社会，但现在中国人对英语的重视远远超过了汉语，使得很多人母语说不好，汉字不会写，“这是文化的缺失，是民族精神的缺失”。

湖南某农村中学教师认为，现在学生把大部分的精力都用在学英语上，学校、上级也是以英语为重，每学期的测试、竞赛比其它学科多很多，严重挤压了学其他科目的时间。

此次调查显示，50.9%的受访者建议在高考中降低英语分数权重。

谢小庆认为，目前确实过于强调英语学习，使得母语在教育中的地位下降。他认为应该首先学好母语，“一方面是要权衡英语和母语之间的关系，设计更加合理的语言考试体系。另一方面，要加强母语的核心地位。”

但也有许多反对意见，认为英语不是学得太多了，而是不够。一位网友在民意中国网上留言说：英语作为一门国际性语言，许多高端技术或研究的资料都是英文的，学好英语的重要性不言而喻，所以基础教育中英语的地位不可削弱。