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2014-03-05
2014四川省高考改革：外语仍不考听力
现状
四川暂不改革农村学校课程依旧
四川高考英语分数改不改?这是北京出台高考改革方案后，我省学生和家长最为关心的问题。记者从省教育考试院获悉，目前，我省高考并没有相关改革方案，全省中小学也暂无削减英语教育比重的计划。而记者采访德阳、射洪等地农村中小学，发现学校课程没有变化，仍然按照学期开始制定的课程表安排。与此同时，北京高考改革方案引起了很多老师的关注。
“我注意到，(北京高考改革方案中)降低英语分数，是和提高语文分数并行的。目前我国学校语文课主要教汉语，汉语是我们的母语，承载着中华民族的历史和文化，也在很大程度上决定了人们工作和生活质量的优劣。但是现在很多人轻视语文学习，以致国民在阅读、作文甚至书写方面的汉语素质普遍降低。适当减轻高考总分里英语分数权重，提醒炎黄子孙重新重视母语学习，是个好事。”在农村中学教了三十多年语文课的射洪县柳树中学高级教师马继清说，其实，包括英语在内的外语，学生都该好好学，但是这些年很多人夸大了英语功能，将英语的教与学摆到比中文更重要的地位，这样很不好。“同样的，降低分数后，就忽视对英语的学习，也要不得，因为现在强调什么都要与世界接轨，世界上使用英语的区域很广，学生和家长应该有清醒的认识。”
调查
村小现状缺乏专业英语教师
“国家都不重视英语了，我们找工作会不会受影响呢?”听闻北京等地高考改革方案后，一些英语专业师范生开始担忧就业。而记者走访省内农村学校发现，专业英语教师仍然比较缺乏，这些师范生的担心有些多余。
“目前我们学校对英语课还是比较重视，但是农村学校缺乏英语交流的环境，现在的学生和我们当年一样，上英语课就是背几个单词记几个句型，应付考试用。”射洪县金鹤乡郭家池小学的语文老师衡志英告诉记者，农村基层学校普遍没有专业英语老师，很多都是其他科目老师兼职上英语课，在师范学校学中文的她就曾经被安排教过几年英语课。
“老师业余学生也只能学‘哑巴英语’，很多农村娃娃上课都在‘念’英语，而不是说英语。应该让英语回归成为帮助学生和外国人交流的工具，而不是为了考试而学。”衡志英说，哪怕英语只是一门选修课，如果能有专业老师，学生的学习热情和效果应该会更好。
应对
应试英语或向应用英语转型
长期以来，高考都是中小学教育的指挥棒。英语高考分数对农村学生影响大吗?以英语课程为主的培训学校又将何去何从?
“降低英语分数，对北上广等发达地区的学生也许是坏消息，但对农村学生来说，其实是个好消息。”柳树中学高级英语教师刘高德说出了自己的看法。他说，作为遂宁市最好的农村中学，柳树学校有的班级只有小部分学生的英语能跟着老师学起走，其他农村学校的情况则更不乐观。“降低了英语分数，有助于缩小城乡学生的分数差距。”
“北京的改革是个风向标，我们的英语培训以后将逐步从应试英语转向应用英语，关注点将从单词、句型向口语、听力的综合素质教育转移，英语教师也会作相应培训。”北京改革方案出台后，射洪县某培训学校校长潘云华一直在关注。他说，学校目前的英语培训课程占全部课程的四成左右，全部都是以应试为目的，以后将会加大对语文的重视度，进一步加强语文教学教研投入。
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四川高考改革 外语仍不考听力
根据 《四川省进城务工人员随迁子女在当地参加升学考试实施方案》规定，2014年起，凡父母在我省有合法稳定职业和住所(含租赁)，在父母就业和居住地具有高中阶段学籍和3年完整学习经历且符合普通高考其他报名条件的学生可在我省就读地报名参加普通高考。在外省就读，但不符合在当地参加高考及录取条件的我省户籍考生应回川报名考试。
四川省2014年高考继续执行今年1月已公布的《四川省普通高中新课程高考方案》，在高考科目设置、科目赋分、考试范围、考试形式等方面均不作调整，外语科仍不考听力。2014年我省高考录取加分政策将按照《四川省2014年普通高等学校招生录取照顾政策》执行，该政策已提前向社会公布。
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