人民网北京2月28日电(申宁 实习生秦颖)数学作为高考文理科的必考内容，是许多考生、尤其是文科考生的“木桶短板”。北京市高考试题评价组、学科组组长郑克强老师表示，北京2014年高考数学学科命题的基本思路是对数学概念的考察。在高考中不出偏题、怪题，不出类似奥数题目，坚持考察数学学科的基础知识，数学的基本能力和基本思想，考察学生对身边客观事物蕴含的数学模式的思考能力。

在这一总体思路的指导之下，对文科和理科高考数学的考察侧重点又不尽相同。郑克强老师认为，从理科数学来看，要考察课标当中规定的理科学生必修的全部内容，为理科学生进一步学习、进一步在接受高等教育学习的过程当中提供必要的数学准备;而从文科的角度来说，要从学生终身发展的实际出发，对学生未来人身规划提供必要的数学基础，提高学生对数学应用价值、文化价值的认识，关键是促进能够使学生理性思维习惯的养成，应该说数学的理科难度要基本保持不变，但是文科数学试题要降低难度，特别在高考文科试卷当中，避免繁杂的计算。

总体而言，对文科学生来说，突出数学的简单应用性，引导我们的学生能够用抽象的概括能力、推理论证能力、数据处理能力以解决最基本的生产、生活、科学技术当中的简要的数学问题，是高考文科数学命题的出发点和归宿点。