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2015安徽高考说明解读 平稳过渡是基调

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2015-03-18

少数知识点微调

安庆一中 洪汪宝

变化解读:今年的考试说明中文科数学部分变化较好地体现了“增同去异,做好衔接,实现平稳过渡”,与2014年相比,在考核目标与要求、考试范围与要求、考试形式与试卷结构等方面都没有太大的变化,只在少数知识点上作了微小调整,题型示例中更换了大部分样题。其中增加了“了解几何概型的意义”这个知识点,题型示例部分30道选择题换了20题,15道填空题换了7题,18题解答题换了12题,还有部分不变的题例更换了顺序。

在63道题例中有24道选自全国新课标卷的真题,14题选自安徽卷的真题,而2014的考试说明中63道题例中有8道选自全国新课标的真题,20题选自安徽卷的真题,不难发现今年所选真题所考查的知识点覆盖面更广,另外附录部分换成了我省2014年高考文科数学的典型试题分析。

复习建议:考生首先要认真研读考试说明、课程标准,品味我省和近几年全国新课标卷的高考真题,把握复习方向,特别是高考热点、重点、冷点、新增点要格外重视,不盲目拓宽和加深。

其次,要重视基本知识和基本技能的同时,更应注重知识发生、发展和形成过程,体会其中蕴含的数学思想方法,努力克服思维定势。在后期备考过程中一定要对照各知识点逐个排查,一旦发现不清楚的知识点一定要回归课本,阅读课堂笔记。

同时要用活、用好课本中的经典例、习题,适当加以引申、变式、推广,做到举一反三、触类旁通,充分挖掘其复习功能,体现其基础作用和示范作用,进一步夯实基础。复习选用的例题不要一味追求新、难、偏、怪,而应具有典型性、代表性、体现通性通法、淡化特殊技巧。

试题灵活性可能增强

安庆一中 罗志强

变化解读:在考试范围与要求中最大的变化为概率部分,今年的考试说明将去年“随机数”这一考点改为了“随机数与几何概型”,要求考生能了解随机数的意义、能运用模拟方法估计概率,并了解几何概型的意义。这也意味着,几何概型可能会走入试题当中,需特别注意。

另外,理科概率与统计中,要求考生了解条件概率和两个事件相互独立的概念,理解n次独立重复试验模型及二项分布,能解决一些简单的实际问题。理科例题数目有点变化,由解答题举例18题变为了17题。在题型示例中,对大部分样题进行更换,更换试题大部分来自全国卷,体现向全国卷靠拢,明显更灵活,数学思想、应用意识、创新意识及几大数学能力要求体现更到位,这预示着今年我省高考数学试题灵活性可能继续增强。

复习建议:建议在学习备考中在重视基本知识和基本技能的同时,注意贯彻新课程的思想方法理念,要对身边出现的数学知识有密切的关注,要注意公式的推导以及其中蕴含的数学思想方法。

数学复习迎考不应刻意追求特殊技巧,而要在“通性、通法”上做文章,注重一题多解,注重多题一解,注重知识网络化,把握各种题型特点,形成解题套路。在专题复习时自觉向其他知识点辐射,培养用函数与方程、数形结合、分类讨论、化归与转化的数学思想方法进行思考。

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