在历史课堂上对史学概念的处理,要做到浅显易懂,学生能够理解并掌握。以下是“初一第十九课历史知识点：江南地区的开发知识点”信息，请查阅~

江南地区的开发知识点

266年，司马懿的孙子司马炎夺位，建晋朝，都洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭吴国。

从东汉末年以后，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族陆续内迁。316年，内迁匈奴人的一支武装灭西晋。

西晋灭亡的第二年(317年)，司马睿重建晋朝，史称“东晋”，都城在建康(282年建业改为建邺，313年又改为建康，今南京)。

4世纪后期，氐族人建立前秦政权，前秦王苻坚用汉人王猛为丞相，统一黄河流域。

淝水之战是我国历史上又一个以少胜多的战役。383年，苻坚以八十多万兵力，欲灭东晋。东晋军队8万人与秦军隔淝水对峙。东晋要秦军稍后退，便于晋军渡河与之决战。苻坚欲乘晋军渡河时击之，同意后退。谁料秦军中汉人多，不愿为秦卖命，一退溃不成军。苻坚“草木皆兵”，秦军“风声鹤唳”。晋军乘机进攻，大败前秦。淝水之战结束了前秦的统治，东晋在南方暂时稳定，经济得以迅速发展。

420年，大将刘裕自立为帝，国号“宋”，结束东晋。此后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为“南朝”

江南地区的开发练习题

阅读下列材料：

以下材料是淝水之战前，前秦君臣对战争形势的分析。

材料一 苻坚说：“……现在，我有兵卒丸十七万……凭我们人多，投鞭于江，足断其流……我们进攻东普，就好像疾风扫秋叶一样。”

材料二 京兆尹(官名)慕容垂(人名，鲜卑族人)对苻坚说：“弱小被强走吞并，这是很自然的事，陛下威振海外，雄兵百万，小小的东晋，竟敢违抗你的命令，怎能让它存在!”

材料三 苻融(人名，前秦贵族)说：“鲜臣说不可伐晋，都是忠臣，因为鲜卑、羌都把我们当作仇敌，经常找机会报复，现在轻易讨伐东晋我害怕不仅讨伐不成功而且后患无穷。”

材料四 石越(人名，前秦贵族)说：“东晋有长江天险，并且老百姓都归附朝廷，这时不可以进攻东晋。”

请回答：

(1)材料一中，苻坚的话流露了一种什么情绪?它将对战争产生什么影响?

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(2)材料二、三、四中，三位大臣的话是否都是忠言，试加以分析。

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(3)淝水之战的结局对历史发展有何影响?

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3. 本环节主要考查学生对于所学成语的熟练程度。提供与成语有关的历史人物、历史事件、历史现象，每个成语提供3个条件，按条件先后分值逐渐减少。(试题见下)

(1)这是关于项羽的成语，出自《史记·项羽本纪》形容他作战十分勇猛，表现了大无畏的气概;成语描述了项羽在与秦军作战时抱着必死的决心，精心准备，最终以少胜多。当时他命令士兵渡河，凿沉船只，打破锅灶，只带三天干粮，上路的情景。

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(2)这是出自淝水之战的著名成语;用来形容受到惊吓的敌人疑神疑鬼的情景;当时前秦的符坚误把对岸的树林当成了东晋的士兵。

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4. 回答有关战争的问题：

(1)淝水之战的特点是什么?它同以前历史上的哪几次战役相类似?

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(2)想一想，古代战争的经验教训对现代战争是否有借鉴作用?为什么?

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5. 列举古代历史上以少胜多的战役名称。

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