三、整体感知课文：

1、听课文录音，以第一人称，完成下列探究任务。

(1)、在我“身上”发生了一件什么悲剧?

幽径上一株美丽的古藤萝惨遭毒手。

(2)、我给大家介绍一下我居住这儿的环境。

明确：1、环境：一边傍湖，一面靠山。2、山上的春季：小花生命灿烂3、山上的夏季：绿阴浓烈，小鸟和鸣4、枫叶变红、松柏相映。湖中之美：绿叶红荷(夏);冬天无论是山上还是湖中都是白雪覆盖，绿色更浓。

(3)、我给大家介绍一下曾经美丽的我。(请从各个角度赏析我的外形美和内在美)

……它既无棚，也无架，而是让自己的枝条攀附在邻近的几棵大树的干和枝上，盘曲而上，大有直上青云之概。因此，从下面看，除了一段苍黑古劲像苍龙般的粗干外，根本看不出是一株藤萝。每到春天，我走在树下，眼前无藤萝，心中也无藤萝。然而一股幽香蓦地闯入鼻官，嗡嗡的蜜蜂声也袭入耳内，抬头一看，在一团团绿叶中——根本分不清哪是藤萝叶，哪是其他树的叶子——隐约看到一朵朵紫红色的花，颇有万绿丛中一点红的意味。

形：盘曲而上;色：苍黑，万绿丛中一点红;香：一股幽香;声：嗡嗡的蜜蜂声;命运：逃过数劫，成鲁殿灵光;

内在美：和：与大树和睦相处;善：阅尽沧桑，从无害人之心

(4)、现在的我是什么样儿的?你看了以后，你是什么样的感受?

……古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。

形：盘曲而上成了吊死鬼

藤萝之美色：红绿相映 成了失掉了母亲的孤儿

味：芳香袭人控诉、投诉无门

声：回味无穷哭泣，哭泣，哭泣……

令人无比震惊、害怕和痛心

请根据课文内容，为我写一封给大自然法官的申诉信

我的申诉：尊敬的大自然法官阁下：我原是生长在北京大学后湖的一条小径上的一株藤萝，我在那儿生活了几百年，虽说有几次差得被作为“修正主义”给消灭掉，但我命大，还是活了下来。这几百年间我和我依附的大树，我和我周围的花儿、草儿、鸟儿、小虫子们一直相处得很好，虽说我比它们要年长几岁，但我从不倚老卖老、他们也很尊敬我。每到春天我还把我的花奉献出来，给世间增添一些美丽，更谈不上有害人之心，可是不幸如我，却遭愚氓的无端杀害，使我成一孤魂野鬼。我请大自然法官还我一个公道。