2014初中三年级美术说课稿《彩球的设计》

一、教材分析

1.内容、地位、作用

《彩球的设计》属于“设计.应用”领域，是立体构成的一个基本内容，目的是要让学生从平面造型向立体造型进行过渡学习。

教学目标：

认知：了解彩球设计的基本方法和插接规律。

能力：通过对教材的研究和学习，学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。提高分析、解决实际问题的能力。

情感：通过插接彩球的创作，在合作学习中学会做人、学会作事。

2.教学重点和难点

了解彩球设计的基本方法和插接规律。做出新颖、美观的彩球作品。

二、教法运用

美术新课程理念强调美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力;重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察体验、表现以及收集资料等方法，进行自主学习与合作交流。因此，依据本课的性质及学生认知现状，本课以营造良好融洽的师生互动氛围为主线，采取实物导入简洁明了，在新授部分，利用多媒体的便利，搜集了大量的各种材质的彩球让学生欣赏，激发学生的创造性。在直观轻松的氛围下，调动学生的积极性和主动性，最大限度地激发学生的认知、体验热情。

三、学法指导

本课重点让学生自主学习，欣赏书上的彩球，小组探究如何制作而成，学生互相交流分析成果。因此本课利用实物、多媒体课件展示，通过观察、引导、教师示范，使学生始终满怀轻松愉悦的情绪体验，了解彩球设计的基本方法和插接规律，通过小组合作设计、制作彩球，提高学生分析、解决实际问题的能力，培养学生在合作学习中学会做人、学会作事，从而达成教学目标。

四、教学程序

一、欣赏导入

1、欣赏教师制作的彩球作品

2、出示课件欣赏更多彩球(包括民间传统的、现代的以及有不同材料制作的各种彩球)

3、师提问题：看了这么多漂亮的彩球，你能说一说彩球给你什么感受吗?有什么特点?

(1)这些彩球是由什么基本形组合成的?

(2)基本形在外形、色彩装饰上有哪些特点?

师：同学们想不想自己也做一个这么漂亮的彩球?好今天我们就一起来设计制作一个彩球。板书——彩球的设计

二、

1、教授新课

分析教材研究设计步骤的方法

(1)师提问题：

A：彩球是怎样设计出来的?

B：：你有哪些困惑?

(2)自主探究(分组讨论)

A：研究讨论正多边形组成球体的规律

B：研究彩球插接规律

C：彩球创新可以哪些方面设计创意

2、师生总结制作彩球步骤和方法

(1)画一个基本形(正三角形或正方形、正五边形、正六边形)

(2)设计外形与基本形结合做成样板

(3)用样板绘制插接板若干

(4)插接组合

(5)装饰美化

3、师演示部分制作要点

(1)演示画正多边形的方法

(2)把外形与基本形组合再将组合好的制成样板

(3)演示插接组合

四、学生分小组学习制作，教师巡视指导

师：我们已学会了制作彩球的方法，你有什么好的创意吗?可以从外形、色彩、装饰上进行创造。

五、展示与评价：

1、欣赏同学们的作品，介绍自己的作品。

2、评价学生作品评出创新设计奖和最佳制作奖。

六、课后小结

1、总结本课内容要点

2、提出优点和不足之处

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