摘要内容    聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来精品学习网初中频道为大家提供的初一下册语文第四单元说课稿希望帮助大家积累知识~

16课 社戏

(1)引导学生有感情地朗读课文，梳理详略，加深理解。通过反复的朗读加深对课文内容的理解;

(2)领会小说景物描写的特色，理解本文景物描写对表达中心思想的作用。体会景物描写的诗情画意和抒情作用。揣摩文中的美词佳句，体会作者对童年生活的独特感受。

(3)学习小说采用白描的手法，通过人物的语言、行动来刻画人物的方法。

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17课 安塞腰鼓

a、知识目标：学习排比、叠句手法，理解其作用;品味理解文中有关语句表达的深刻思想感情。

b、能力目标：培养学生的阅读、欣赏能力，学习有感情地朗读课文。

c、情感目标：品味排比句式的节奏、气势与激情，感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考，同时体会本民族的深厚文化底蕴。

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18课 竹影

(1)知识与能力：整体感知课文，体会本文所表现出的天真烂满的童真、童趣，领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。

(2)过程与方法：细读课文，体味本文生动形象的描写，并联系自己的生活体验加以认识。

(3)情感态度与价值观：培养学生发掘、欣赏和创造生活中的美。

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19课 观舞记

1、知识目标：“语文”，即“语言”和“文字”，因此我把积累字词作为本课的知识目标之一;同时，根据单元学习要求，我把“了解印度舞蹈的特点”作为本课的知识目标之二。

2、能力目标：根据新课标要求培养学生“具有一定语言感受能力”、“初步具有欣赏文学作品的能力”，结合本单元教学目标和教材自身特点，我把本课的能力目标定为：(1)体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法;(2)感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。

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20课 口技

1。掌握积累本文一些重点虚实词的用法。如：古今异义，一词多义，表时间的词，数词的异用等。

2.学习本文正面描摹与侧面烘托相结合的手法，并能在作文中运用。

过程与方法：1。通过反复诵读，培养学生阅读古文的良好习惯，提高阅读能力

2.朗读 中读懂简易的文言文，书读百遍，其义自现

情感、态度、价值观目标：深切感受口技这一传统民间艺术的魅力，激发学生热爱艺术的热情。

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【社戏】【安塞腰鼓】【竹影】【观舞记】【口技】

说课，是教师以语言为主要工具，向同行阐述自己对某一教学内容的理解、施教方案的设计以及施教效果的预测与反思等的一种教学研究方式，初一下册语文第四单元说课稿就为大家整理到这儿了~精品学习网会持续为大家搜集说课稿内容，大家快点击【语文说课稿】查看吧~

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