丰富的学习生活对自己的帮助非常大，接下来就是精品学习网初中频道为大家提供的七年级上册英语Myclassmates说课稿，希望会对大家的学习带来帮助!

教学步骤

l    (1课时)

一、第一教学环节：情景创设、布置任务、激趣导入

教  师  活  动    学   生   活   动

1.    老师可以采取 “brainstorm”的形式，通过一到两组的简笔画的形式进行自我介绍。如：

教师首先画出一个圆圈，让学生用英语猜测是什么并大声说出来;然后在添加一个象云朵一样的东西，让学生继续猜测，这个期间对于学生敢于想象的要给予语言鼓励或者是物质鼓励。最后出现的是一个老师的形象，让学生慢慢意识到今天的主题。同时进行小组的竞争。这个阶段也就是进行课本的“Learning to learn”或者是“Speaking”阶段。

My name is …I am a… I’m …years old. I am from…

2.教师出示动画片或者英语小flash短片(最好是有关自我介绍的)，向学生进行介绍或播放课件，同时教学生词和句型结构。

What’s your name? My name is

Where are you from? I am from…

Nice to meet you.

Nice to meet you too.

3.布置本堂课的教学“任务”，要求学生完成。任务的讲解要细致，让每一个学生明白，同时要激发起每一个学生的求知欲和用语言解决任务的信心，尽量用英文加上手势或者书面图片形式说明，必要时可以用中文解释。

任务一：制作Name Card

任务二：Who has the most friends?看谁的朋友最多

任务三：心有灵犀一点通     1.学生认真观察，并随着老师的画画动脑筋，猜测这是什么，并积极举手发言，获得老师的奖品。并有可能获得本组的加分(学生课前分好组，每节课要进行竞赛，看看哪一组上课最认真)

2.认真观看动画或课件，仔细听老师的介绍：My name is …I am a… I’m …years old. I am from…，跟随老师学习有关自我介绍的词。

3.继续听老师的介绍，然后回答老师 的问题： What’s your name? My name is

Where are you from? I am from…

Nice to meet you.

Nice to meet you too.

4.学生认真理解教学“任务”，在自己下定决心取得胜利的同时，与小组成员讨论任务的详细内容，互相鼓励，同心协力，取得小组的胜利。

二、第二教学环节：师生互动、培养能力、给予成就感

教师活动       学生活动

I.完成第一个任务的准备：

1.Presentation

完成课本Activity3, 4 & 1，用Activity 4来检测学生对于3的理解程度，同时也可以用这个表格让学生填写，为完成Name Card做铺垫。

Name      Age Job  City Country

Miss Li

Lingling

Damming

Wang Hui