初中是人生的十字路口，不是避风的港湾，而是拼搏的战场。初中的学习更紧张，竞争更激烈，尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力，特此精品学习网为大家整理的《Don't eat in class》初一英语同步说课稿，供您学习参考!

1,语言知识

(1),运用前节课学过的祈使句

(2),学习情态动词can 表示许可的用法和情态动词have to 的用法.

(3),为扩大学生的知识面,特意在原来新词(outside dining room else gym)的基础上添加一些新词的学习,如obey finish polite spit copy smoke each other 等等.

2,语言技能

能围绕"规章制度"进行谈论.

能合理正确使用情态动词 can,have to和祈使句.

3,情感态度

学习规章制度,规范自己行为.

学会与他人讨论规章制度,发表自己的认识,提出改进措施,以便自己和他人能更好地遵守.

本节课的主要教学策略是:

1,任务型教学策略:新课程倡导"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力,并以"能做某事"作为评价标准.要求教师在设计"任务型"活动时,应该结合学生实际,力求设计出真实,切实可行的活动.

2,开放性教学策略:教师要开放性地处理教材,结合教材插入学生感兴趣的图片,电影片段等,丰富学生知识,拓宽他们视野,实现知识的整合.

本节课主要教学过程是:

1,复习上节课学过的祈使句:

Don't arrive late for class. Don't listen to music in class. Don't sleep in class. Don't smoke. Don't fight.等

2,通过练习:Read and tick Which of the rules does our school have 运用学过的祈使句.

3,通过观看电影《逃学威龙》片段,找出他们所犯的规则.

4,让学生认真反省,找出自己或同学们平常所违反的规则.Do you often break school rules Who often break school rules What rules do you and your classmates often break

5,进行情感教育:Give them a word: Obey all the school rules Please!

6,展示一张图书馆的图片来谈论图书馆的规章制度,引进情态动词can 的表示许可的用法.

Can we listen to music in the library

No, we can't.

Can we listen to it outside

由精品学习网独家提供《Don't eat in class》初一英语同步说课稿，让我们一起拼搏吧!!