在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。精品学习网给您带来的这篇初一课程历史说课稿专题秦汉王朝与匈奴的和战，欢迎阅读~

1.对教材的总体把握：

从公元前221年到公元220年，是中国统一的、多民族的封建国家形成和巩固的时期。这一时期，中国先后经历了秦、西汉和东汉三个朝代，政治制度进一步完善，经济得到发展，科技文化成就显著，边疆与内地的联系进一步加强。本课内容属于秦汉时期的民族关系。讲授本课时应注意匈奴(点)、民族关系(线)、秦汉王朝(面)三者之间的关系。

点：匈奴。匈奴是生活在蒙古高原上的古老游牧民族，在战国时期逐渐兴起经常南下到黄河流域抢掠。秦始皇末年，匈奴形成强大国家。他们的首领称为"单于"。中原王朝与匈奴之间的和战关系，直接影响到河套与西域等地的安定。但要充分肯定匈奴对中国历史的贡献。

线：民族关系。秦汉是我国统一多民族发展的重要时期。匈奴是那个时期我国民族大家庭中的重要成员。中原王朝与匈奴的战争，不同于反抗外来侵略的战争，因而不具有侵略和反侵略的性质。但要分清其正义性和和非正义性，进步性与反动性。汉匈时战时和，但统一与融合始终是历史发展的主流。授课时应抓住"和与战"的史实这一基本线索(归纳为"战、战和战和战" )。

面：秦汉王朝。长达四百多年的秦汉王朝，是我国两千多年封建社会中的重要一环。任何事物都不是孤立存在的。授课时应当?quot;秦汉王朝与匈奴的和战"放在秦汉王朝的政治、经济、文化、军事、科技、民族关系等的大环境之中。事实上，秦汉王朝与匈奴的和与战，正是这一时期汉匈两大民族政治、经济在军事上的集中体现，也凸现了这一时期国力的兴衰。

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初一历史说课稿：宋代生活

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