编辑：sx_yangk
2013-12-11
初中课程知识深，难度大，知识面也宽，抽象思维多，逻辑推理多。精品学习网为大家编辑了九年级语文应用说课稿《醉翁亭记》，敬请关注!!
尊敬的各位评委专家，你们好：今天我说课的题目是《绿》。下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想：
一说教材
第一点 教材地位及作用
《绿》是苏教版九年级语文上册第六单元(学会读书六：读书动笔)(自由读写单元)中的第一课.散文教学的特点散文和其它文章不同，用分析法教学散文，会破坏文章的整体韵味和优美意境。而鉴赏散文就避免了上述缺点，使学生在掌握知识的同时，体会 美感，有助于 培养他们健康的审美观和高尚的道德情操。本文特点这篇散文精巧缜密的构思、优美明快 的语言极具典型性，很值得欣赏;同时它又篇幅短小、内容浅易，适合鉴赏
第二点、教学目标，重难点
1.德育目标：《绿》写于1924 年，当时朱先生还保持着'五四'时期青年人勇于进取的势头，文中洋溢着积极向上的情感，因此应当引导学生体会作者热爱自然热爱生活的激情，促使学生保持健康、乐观和进取的心态。
2.知识目标：结合散文教学特点和本文 的特点，本节课要让学生在赏析中体会布局谋篇的技巧和写景的生动含情。
3.能力目标： 素质教育的目的归根到底是要培养全方位的人材，就语文教学而言，既要培养学生的读写听 说能力，也要培养学生的思维能力和文学鉴赏能力。而后两者正是本节课的能力目标。
(二).教学重点传统语文教学把课文仅当作学习的对 象是不当的，正确的认识应是把课文当作借鉴的范例，因此不必追求面面俱到，而应抓住最突出的特色，精研细思，从而积累知识，培养能力，所以我把构思和语言作为本节课的教学重点。
(三).教学难点本文题目?作者为什么不入笔就写绿，在描写绿的过程中又变换了人称，这是本文的难点，需要引导学生弄懂。
精品学习网为大家整理的九年级语文应用说课稿《醉翁亭记》，希望帮助您成为德智体全面发展，富有个性与创新意识的人才!!
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标签：语文说课稿
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