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鲁教版初三上册英语第四单元说课稿范例

编辑:sx_zhanglz

2016-11-01

初三上册英语第四单元说课稿从说教材,说教法,说学法及说教学过程四个方面进行说课,教会大家学习定语从句并完成本课的教学任务!

一、说教材

本课是九年级第六单元第一课,本单元以music(音乐)为中心话题,让学生学会用定语从句谈论自己所喜爱或偏好的艺术,学习表达自己的爱好。从结构内容上说,定语从句是初中阶段必需了解的一种句法结构。本单元将通过一系列的练习(句型结构练习、听力练习、精读写作练习、自我检测、泛读练习)来达到学习目的,完成学习任务。本单元共需要七个课时。本课时所进行的是基本的句型结构和部分听力练习,是整个单元学习的双基——基本和基础。

知识目标:

The key word:  prefer,lyric

Language goals:  what kind of music do you like? Why?

2. What kind of singers do you like? Why?

Teaching goals:

To learn to use Relative clause with that and who

I like music that I can dance to.

I like music that has great liyrics.

I like music that I can sing along with.

I like music that isn’t  too loud.

过程与方法, 在听说读写的教学环节中,采用看图说话和编造对话方式进行授课。

情感态度与价值观,让学生学会用定语从句谈论自己所喜爱或偏好的艺术,学习表达自己的爱好。

二、说教法

这一节课我分为两个部分:第一部分引入定语从句的学习;第二部分围绕I like music that I can dance to.这一话题展开思维(1a)、听力(1b)、 口语 (1c) 训练进行授课,最终完成本课时的教学任务。采用情景教学、看图说话、小组对话以及听力训练的方法进行教学。

三、说学法

虽然学生在以前所学的内容当中已经有所接触定语从句,但仅仅是了解而已,对于定语从句地系统地掌握需要一定地强化,因此,本课地目标语言就变为本课地难点了。在解决这一问题上,让学生通过“情景教学、看图说话、小组对话以及听力训练”的方法、经过反复练习的方法,让其达到掌握并运用的目的。

四、说过程

首先,我将采用音乐视频片段导入新课,引出这一单元地主题:I like music that I can dance to , 然后再运用幻灯片来展现以前在课文和听力中出现地定语从句,从而加强对定语从句的理解与掌握。同时运用幻灯片,将学生对定语从句地认识从音乐扩展到更大地层面,比如人物、衣服动物等方面;其次,运用幻灯片将本课出现地目标语言让学生加以练习(1a),在掌握目标语言地基础上完成听力训练,并完成对听力(1b)习题的处理,让学生在听力中对目标语言加以应用,达到巩固地目的。

同时利用本课地目标语言和幻灯片,进行口语训练,同时加以拓展练习,让学生对所学内容进行“消化、吸收”,达到应用地目的。

最后,对于定语从句地构成进行总结,归纳,让学生再次对所学地知识加以巩固。

初三上册英语第四单元说课稿的内容主要讲的就是定语从句的重点,这是一个难点,大家不要忽视了,更多知识点请关注【初三英语知识点】栏目~

标签:英语说课稿

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