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推荐初三年级英语说课稿Topic1 Pollution causes too many problems.

编辑:sx_yangk

2014-03-28

推荐初三年级英语说课稿Topic1  Pollution causes too many problems.

一.教材分析

1、教材的地位和作用

本课是仁爱版九年级第二单元第一话题Section D的内容。本课是本话题的重要组成部分,以口语、听力练习、复习、总结为主,通过谈论污染这一话题,复习直接引语和间接引语,让学生学会把直接引语变为间接引语的方法,总结污染的种类及其危害,教育学生环保从身边做起,提高环保意识。本部分是前后知识的载体,本话题的表达在初中英语教学中占有重要地位。

2、教学目标

根据初中英语新课程标准的要求,结合课本教材,确定本节课的教学目标如下:即知识目标、能力目标和情感目标。

(1).在知识目标中,让学生掌握直接引语和间接引语的相互变化的方法,听懂短文内容,掌握一些新单词和短语,完成自主学习任务,这是本节课所要达到的知识目标。

(2).在能力目标方面,着重让学生理解有关污染的短文,能进行直接引语和间接引语的转变,并激发学生对英语学习的兴趣,这是本节课所要达到的能力目标。

(3). 情感目标:在培养学生组织和运用语言能力的基础上,让学生了解地球污染的一些情况,进一步引导学生懂得环境保护的重要性,增强环保意识,为保护环境做力所能及的事情。

3、教学重点和难点

本节课的重点、难点部分,在本节课当中掌握直接引语和间接引语的相互变化的方法,短文理解,掌握新词是本节课的重点。听力理解,运用新词,把直接引语变为间接引语的方法是本节课的难点。

二、教法分析

以学生为主体,充分发挥学生运用语言的实践能力和创新能力,调动学生学习的积极性。在本节课中,我将采用:创设情景教学法、任务驱动教学法、听力训练法以及交际功能法。

1、创设情景教学法

利用图片为学生创设学习新知识的情景,进而启发学生的学习兴趣和求知欲望,调动学生学习的积极性,这是我采用的第一个教法上的设计。

2、任务驱动教学法

我把本节课的新知识点设计成学生感兴趣的学习任务,使学生带着任务去学习,让学生会学习。

3、 听力训练法

听录音是学习英语的重要方法,也是本节课教学的重要步骤,学生通过听可以感知和模仿,提高听力能力。

4、交际功能法

通过讨论、对话操练等形式,让学生在实践中提高运用语言的能力,以达到交际的目的,使学生对所学知识能学以致用。培养学生运用语言的能力。


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