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《成长纪事》八年级政治同步说课稿

编辑:sx_yangk

2013-12-11

初中是人生的十字路口,不是避风的港湾,而是拼搏的战场。初中的学习更紧张,竞争更激烈,尽快地掌握科学知识,迅速提高学习能力,特此精品学习网为大家整理的《成长纪事》八年级政治同步说课稿,供您学习参考!

一、说教材

本课在教材中的地位和作用

本课是九年级思想品德课最后一单元《新的旅程》第二十一课《时间的足迹》第一节的内容。其立意与七年级上册第一单元《扬起风帆》形成首尾呼应。

本课旨在通过引导学生回顾初中三年的学习生活、反思三年的成长历程,使学生全面、客观、发展的认识自己,形成健康的自我意识。体验个人成长过程中他人给予的帮助、社会提供的支持,从而正确认识和理解个人与他人、集体、社会、国家的关系,进而激发学生关爱他人、服务社会的情感。

二、说教学目标

1知识目标:通过对比,体会自己在成长过程中的变化;通过总结和反思,明确自己在成长过程中的得与失。

2能力目标:通过全面回顾与反思三年的学习生活,掌握能够全面、客观、发展的看待自己和他人的成长变化能力。学会辩证看待分析事物的能力。

3情感、态度与价值观目标:学会悦纳自己,能够正视自己的优缺点,初步规划自己的未来。

三、说学情分析

面临毕业的九年级学生,一方面对三年的初中生活眷恋和不舍,另一方面又对未来有新的憧憬和向往,同时又有许多的茫然和困惑。本课意在引导学生通过对初中三年的成长历程的回顾,使学生既体验到成长的快乐,又能明确自己肩负的责任,为今后的成长和发展做好规划。

四、说学前准备

教师:搜集学生在小学、初中学习生活的一些照片或其它图片资料,制成课件。

学生:整理反映自己或本班同学成长的照片或图片资料。

五、说教学重点与难点:

教学重点:客观全面的看待自己的成长与变化。

教学难点:感悟体验成长的收获。

六、说教学过程:

根据教学目标、教学重难点,我准备从三个环节、五个活动来进行教学。

环节一 创设情境 导入课题

环节二 系列活动 实现目标

环节三 悦纳自己 形成观点

活动一 我的变化

活动二 我的收获

活动三 我的遗憾

活动四 我印象最深的人或事

活动五 同学眼中的我

由精品学习网独家提供《成长纪事》八年级政治同步说课稿,让我们一起拼搏吧!!

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